教師精彩課堂用語句(參考版)
2024-09-03 01:41本頁面
【正文】 剛剛過了節(jié)，同學們一定還有深刻的印象，就“節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。我們班同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。優(yōu)秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。我建議大家互相交流。寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。這些同學的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。我很高興，感謝大家。我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習
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