藍樹葉說課稿word版(參考版)
2024-08-31 17:45本頁面
【正文】 。 3．圈點勾劃法 從學生學習品質來考慮，讓學生在課文中動筆劃記號，如給重點詞句圈圈、點點、勾勾、劃劃、將長句子用符號標上停頓、語氣重音等。這一課我以課后題為學生掌握學習方法的突破口，引導學生學好課文。就這樣經過一段時間訓練，學生會逐步養(yǎng)成一見課題便會產生一系列疑問、聯(lián)想，對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維極有益處。正確地理解課題，從中得到學好這一課的啟示是非常重要的。 四、說學法 1．課題入手法 題目是課文內容的高度概括，是課文畫龍點睛之筆。 ?。?）通過學習最后一段，結合課后第3題的訓練，實現(xiàn)由讀話到寫話的遷移。倘若學生也能發(fā)現(xiàn)這一問題，不僅可見其觀察細致，還可加深對課文的理解，真可謂一箭雙雕。 2．圖文結合法 這篇課文雖不是看圖學文，但引導學生仔細觀察圖無疑對深入理解課文內容有極大幫助。為學生構建互動的模式，營造主動探索、合作學習的氛
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