[中學教育]特殊教育說課稿——數(shù)學(參考版)
2024-08-31 17:15本頁面
【正文】 。（五）課堂小結教師帶領學生一起總結歸納平均分、除法的應用范圍，讀寫要領，熟記口訣。一方面，讓學生的思維得到休息，注意力得到舒緩；另一方面可以達到活躍課堂氣氛，鍛煉學生肢體協(xié)調，促進心、腦、手的和諧發(fā)展的效果。采用小組合作探究的方式，自主探索除法算式的含義，并引導學生能用準確、簡潔、規(guī)范的語言表述出來。通過實例分析，抽象出數(shù)學方法—除法以及讀法與寫法，再將抽象出來的方法運用到現(xiàn)實情境。最后，鼓勵學生獨自嘗試，教師巡視個別指導，將發(fā)現(xiàn)的具有共性的問題集體詳細講解。此階段擬采用講授法和示范法相結合的方式，遵循小步子教學原則，示范除法算式的讀法和寫法。班
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