行動(dòng)研究(actionresearch)(參考版)
2024-08-29 16:58本頁(yè)面
【正文】 5．教師在課堂教學(xué)中所占的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響。 3．直觀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)注意的問(wèn)題。 十一、思考的問(wèn)題 1．句型結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生認(rèn)讀能力的影響。 參考書目： 1．Michael . 1998. 《語(yǔ)言教師行動(dòng)研究》 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社. 2．王薔:《英語(yǔ)教師行動(dòng)研究》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002年。 參考書目 九、行動(dòng)研究報(bào)告參考提綱 1．課題的提出 對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的描述 對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的分析 發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題 初步調(diào)查分析 確定研究課題 2．研究步驟和過(guò)程 課題設(shè)計(jì)：確定研究方案和研究步驟 收集數(shù)據(jù)的方法及方法論證 敘述主要過(guò)程 3．實(shí)施過(guò)程和實(shí)際效果 研究的過(guò)程與方案的效果 對(duì)所采取的措施的評(píng)估 新的認(rèn)識(shí)與啟示 4．?dāng)?shù)據(jù)分析 回顧研究的全過(guò)程并進(jìn)行提煉和引證 研究的結(jié)論及現(xiàn)實(shí)意義 新的問(wèn)題與下一步計(jì)劃 5．反思與啟示 回顧研究的過(guò)程 研究的意義和用處 有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 十、以整合的方式呈現(xiàn) 論文研究報(bào)告 光盤 課案研究（case study) 研究的結(jié)果：報(bào)告研究的結(jié)果并進(jìn)行討論。 收集數(shù)據(jù)的方式及分析的方法：首先，研究者應(yīng)對(duì)所采用的數(shù)據(jù)收集方式進(jìn)行論證。有的研究課題如果采用封閉式的研究過(guò)程，即研究不是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題人手的，而是根據(jù)他人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)撤N新的方法或技巧，這一部分可以省略。 初步調(diào)查：調(diào)查的工具或方式。其主要 內(nèi)容應(yīng)包括： 提出問(wèn)題：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行清楚的描述和論證。 前言：描述研究的背景，研究的目的以及研究的意義。有必要的話可以用一個(gè)副標(biāo)題進(jìn)一步對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充。 3．反映研
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