如何構(gòu)建高效課堂(參考版)
2024-08-28 10:36本頁(yè)面
【正文】 這樣能有效地發(fā)動(dòng)優(yōu)等生幫助差生，使學(xué)生能互教互學(xué)，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，、!從而為高效課堂提供了有效的手段.六、作業(yè)分層布置每節(jié)課結(jié)束,而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識(shí)的積累,使所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)更豐富、,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)精神,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不同,布置選擇性、層次性作業(yè),提高作業(yè)質(zhì)量,減少作業(yè)數(shù)量,使學(xué)生在保質(zhì)保量地完成作業(yè)的同時(shí)保證課堂教學(xué)效果的有效實(shí)現(xiàn).課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng),在新課改的牽引與推動(dòng)下,我們教師要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索、深入研究,課堂教學(xué)的有效性和高效性就會(huì)指日可待.。統(tǒng)計(jì)員，對(duì)小組中的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)結(jié)果做及時(shí)的記錄，整理。所以，中上等學(xué)生中的組織能力較強(qiáng)的擔(dān)任最合適，而他最大的作用是能更好的領(lǐng)悟任課教師的旨意，并能有效的在小組內(nèi)貫徹、實(shí)行。既要有活潑型的學(xué)生，又要有自律性強(qiáng)的學(xué)生。小組的建立是互助課堂實(shí)施的必要條件，如何分組其實(shí)是課堂成功的關(guān)鍵因素。教師精心設(shè)疑、提問，學(xué)生通過思考、回答，能引發(fā)學(xué)生思維的強(qiáng)烈沖突，充分開啟學(xué)生心智，使學(xué)生的思維處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)得的知識(shí)印象深刻、記憶牢固。教師通過精心設(shè)疑、提問，讓學(xué)生思考、回
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