等待遲開的花word版(參考版)
2024-08-28 06:01本頁(yè)面
【正文】 。”讓我們共同攜手，以辛勤的汗水，恒久的耐心，火熱的愛心，來精心培育那些遲開的花朵吧。 學(xué)困生由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，接受能力差，老死記的內(nèi)容大部分都動(dòng)了，但由于他們知識(shí)水平和理解能力所限，還是一知半解，如果教師不注意到這一點(diǎn)，不顧教學(xué)實(shí)際，不考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，不僅達(dá)不到預(yù)期目的，反而會(huì)影響困難生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，所以教師要重視這些學(xué)生的接受能力，對(duì)他們進(jìn)行分層教學(xué)、因材施教，給他們降低一定的難度和目標(biāo)，作業(yè)布置上開一些“小灶”，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們看到進(jìn)
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