[初三語(yǔ)文]語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)(參考版)
2024-08-28 01:08本頁(yè)面
【正文】 作為一名教師，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名新時(shí)期合格的語(yǔ)文教師。教師絕不能以單純的知識(shí)掌握多少，以考試的分?jǐn)?shù)來(lái)確定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好壞。在對(duì)語(yǔ)言的理解上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案可言，只要學(xué)生有自己的獨(dú)特體會(huì)就行。三是解決“學(xué)怎樣”的問(wèn)題。一堂課結(jié)束后，教師要認(rèn)真進(jìn)行反思，既要反思成功之處，也要反思不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以便下次改進(jìn)。教師要摒棄師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)思想，真正樹(shù)立起“平等”的教學(xué)理念，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)探究質(zhì)疑，通過(guò)組織學(xué)生討論解疑的形式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。教師要布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，如：自己解決生字
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