【正文】 ?！? 以上這段對話雖然能說清對話的不同內(nèi)容，但沒有個性，五個人的對話如同只有兩個人一樣。” C：“我看還是主動告訴老師吧。 大多同學(xué)是這樣寫的： A：“啊，你犯錯誤了，要受批評了。 總之，要明確人物語言描寫的重要性和方法，明確 寫人物語言，一定要符合人物的地位、身份、經(jīng)歷、年齡、教養(yǎng)等，表現(xiàn)出人物在一定環(huán)境中的特定思想、感情、心態(tài)及個性特點。 先別急，一會兒你就知道啦？ 說完，小云拉著我的手向她家跑去 …… 修改后的對話，簡潔明了，沒有廢話。學(xué)習(xí)棋 39。你快跟我去看看吧！ 一見面，小云就滿面笑容地對我說。 小燕，我發(fā)明了一種 39。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲： 小燕，小燕！ 我一聽就知道一定是我的好朋友小云在喊我。 這對刻畫人物形象，表達文章中心思想毫無用處。 你看文章是寫小云發(fā)明了一種 學(xué)習(xí)棋 ，想讓我去看一看。學(xué)習(xí)棋 39。學(xué)習(xí)棋 39。你吃了嗎？ 小云說： 我們家的燃氣灶壞了，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒回來呢！到哪兒吃早飯呀！ 我說： 在我家吃吧！小云擺擺手說： 不了，不了。我說： 吃過了。我連忙放下筆，去給她開門。 請看下面的例子： 星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。 有的人為了能夠充分反映人物的思想、性格，不惜花費大量的筆墨描寫人物語言，結(jié)果適得其反，令讀者厭煩。我們在進行語言描寫時，要充分考慮這一點。比如議論某種疾病的危害性，就不能當(dāng)著正患此病的人的面來說?！? （ 5）語言描寫要注意場合?！? 大家聽了哈哈大笑。 A瞇著眼睛笑嘻嘻地說：“你闖禍了，等著挨罰吧！” “不怕，只要你自己不承認，誰知道是你潑的水呢？” B瞪大眼睛說。 把上面那段不同性格人物對話的練習(xí)再配以神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫，比較其效果。 在描寫語言時，作者還穿插了神態(tài)描寫：氣焰矮了大半截，怔在那里半天。洋人來，是外國公事的，怎么好叫他在外頭老等？糊涂！混帳！還不快請進來！” 上面這段描寫中，作者 寫了制臺的語言和行動以及他對不同人不同的態(tài)度： 對下屬又打又罵，不管對方是否有錯 ，總是把他當(dāng)作出氣筒；對洋人則是有求必應(yīng)，一副奴顏婢膝的奴才相。接著罵道：“混帳王八蛋！我當(dāng)是誰，原來是洋人！洋人來了，為什么不早回，叫他在外頭等了這半天？”巡捕道：“原本趕著上來回的，因見大帥吃飯，所以在廊下等了一回。”那制臺一聽“洋人”二字，不知為何，頓時氣焰矮了大半截，怔在那里半天。接著聽制臺罵道：“混帳王八蛋！我當(dāng)初怎么吩咐的？ 凡是我吃著飯，無論什么客來，不準上來回，你沒有耳朵，沒有聽見？” 說著，舉起腿來又是一腳。 （巡捕）正在為難的時候，文制臺早已瞧見了，忙問一聲“什么事”，巡捕見問，立刻趨前一步，說了一聲：“回大帥的話：有客來拜?！? “啊？” 通過比較可以明確， 2）段除了語言描寫外，還配以聲調(diào)、動作、神態(tài)描寫，人物更加生動形象，更富感染力了?！? “甜嗎？” “不甜不要錢?！? “啊？”賣蘋果的雙眼瞪得老大，那神態(tài)令人想起一只剛被宰割的母羊。”字字鏗鏘，能叫全世界人放心。 “甜嗎？”聲音細弱的像從地層深處冒出來的一縷青煙。 “兩塊?！? （幸災(zāi)樂禍的人） （不誠實的人） （幽默的人） （固執(zhí)的人） （惡作劇的人） （ 4）在描寫人物語言時，配以神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫，人物性格就會更鮮明、生動，人物形象更富感染力?！? C：“我看還是主動告訴老師吧?！? A：“啊，你犯錯誤了，要受批評了。 用 A、 B、 C、 D、 E代替人物姓名，寫一群不同性格的人對話內(nèi)容。大家紛紛議論，是否該主動告訴老師?！蹦? 聯(lián)上第三句：“再下三年何妨？”正在這時，一個在廟中避風(fēng)雪的 聽得火冒三丈，罵道：“放你娘的狗屁！”剛好湊足了四句。 個性化語言練習(xí) （先抽出具體人物，然后按對應(yīng)語言填入）： 從前，有個秀才與縣官、地主三人在一座廟里賞雪。我們要寫出鮮活的人物，塑造出大千世界中各顯個性的人物形象，應(yīng)避免“千部一腔，千人一面”的俗套，個性化語言的運用有其不可低估的作用。人物語言能夠幫助讀者了解人物的內(nèi)心世界，了解人物的思想品質(zhì)。 （ 3）語言描寫要能夠反映出人物的思想品質(zhì)和性格特點。 人在悲痛中，一般不多講話。所以我們進行語言描寫時一定要注意人物的實際情況。 一次，她一本正經(jīng)地對外公說：“外公，我們?nèi)抑挥心阕铋_心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈長庚、沈師傅、長腳、老伯伯、爺爺、姨父 …… 誰的名字也沒你多。語言應(yīng)力求真實、自然、合理。 （ 2）語言描寫要真實、自然、合乎情理。 阿山驚奇地說：“咦，那叫的不就