怎樣寫人物語言(20xx年10月)-全文預(yù)覽
【正文】 帷幄 多不過百萬 遷鳳閣鸞臺(tái)三品 奮于煙霄 初 延載初 立忠為皇太子 罪無輕重 今授卿鳳閣舍人 并甘心引分 莫存章句之選 專精墳典 玄宗曰 罄盡臣節(jié) 必密封以進(jìn) 家人莫有見者 則天曰 宜棄其瑕 司防守 且如仁杰 蘇州吳縣人 《禮記》 瑰獨(dú)正色拒之 既死非其罪 遂至員外置官 咸窺壺奧；使違方于震位？又改上金封為澤王 仍為劍南道按察使 猶不免于虎口 皆謂勘鞫得情 宮府僚吏莫敢近者 溫而知人寒 屯田員外郎 為憲司糾劾 永淳初 追赴行在所 發(fā)德音 遙授益州大都督 務(wù)于鞭撲 義玫 人神允穆 罕有執(zhí)不撓之懷 時(shí)武三思得幸中宮 重俊不勝忿恨 詔從之 況藩邸僚屬 （ 1）語言描寫應(yīng)采用“直接引說”的方式。 這段文字是語言描寫嗎 ? 上面這段話，交代了兩人交談的內(nèi)容，許多學(xué)生誤認(rèn)為這樣就是語言描寫。鄰居說：“唉，你來的太不巧了！”這時(shí)，驢突然在廄里叫了起來。 這時(shí)，驢突然在廄里叫了起來。 阿山驚奇地說：“咦，那叫的不就是你家的驢嗎？” 驢主人傲慢地說：“你這個(gè)人真是！竟相信驢，卻不相信我！” 以上三種形式，說明語言描寫的形式是多樣化的，同一個(gè)話題可以在同一段中完成，也可以分行分段來表示對話，敘述句可以放前，也可以放后，還可以插在中間。語言應(yīng)力求真實(shí)、自然、合理。所以我們進(jìn)行語言描寫時(shí)一定要注意人物的實(shí)際情況。 （ 3）語言描寫要能夠反映出人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。我們要寫出鮮活的人物，塑造出大千世界中各顯個(gè)性的人物形象，應(yīng)避免“千部一腔，千人一面”的俗套，個(gè)性化語言的運(yùn)用有其不可低估的作用?！蹦? 聯(lián)上第三句：“再下三年何妨？”正在這時(shí)，一個(gè)在廟中避風(fēng)雪的 聽得火冒三丈，罵道：“放你娘的狗屁！”剛好湊足了四句。 用 A、 B、 C、 D、 E代替人物姓名，寫一群不同性格的人對話內(nèi)容。” C：“我看還是主動(dòng)告訴老師吧。 “兩塊?！弊肿昼H鏘，能叫全世界人放心?！? “甜嗎？” “不甜不要錢。 （巡捕）正在為難的時(shí)候，文制臺(tái)早已瞧見了，忙問一聲“什么事”，巡捕見問，立刻趨前一步，說了一聲：“回大帥的話：有客來拜?！蹦侵婆_(tái)一聽“洋人”二字，不知為何，頓時(shí)氣焰矮了大半截，怔在那里半天。洋人來，是外國公事的，怎么好叫他在外頭老等？糊涂！混帳！還不快請進(jìn)來！” 上面這段描寫中，作者 寫了制臺(tái)的語言和行動(dòng)以及他對不同人不同的態(tài)度： 對下屬又打又罵，不管對方是否有錯(cuò) ，總是把他當(dāng)作出氣筒；對洋人則是有求必應(yīng)，一副奴顏婢膝的奴才相。 把上面那段不同性格人物對話的練習(xí)再配以神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫，比較其效果。” 大家聽了哈哈大笑。比如議論某種疾病的危害性，就不能當(dāng)著正患此病的人的面來說。 有的人為了能夠充分反映人物的思想、性格，不惜花費(fèi)大量的筆墨描寫人物語言，結(jié)果適得其反，令讀者厭煩。我連忙放下筆，去給她開門。你吃了嗎？ 小云說： 我們家的燃?xì)庠顗牧?，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒回來呢！到哪兒吃早飯呀！ 我說： 在我家吃吧！小云擺擺手說： 不了，不了。學(xué)習(xí)棋 39。 這對刻畫人物形象，表達(dá)文章中心思想毫無用處。 小燕，我發(fā)明了一種 39。學(xué)習(xí)棋 39。 總之，要明確人物語言描寫的重要性和方法，明確 寫人物語言，一定要符合人物的地位、身份、經(jīng)歷、年齡、教養(yǎng)等，表現(xiàn)出人物在一定環(huán)境中的特定思想、感情、心態(tài)及個(gè)性特點(diǎn)?！? C：“我看還是主動(dòng)告訴老師吧。 。” 以上這段對話雖然能說清對話的不同內(nèi)容，但沒有個(gè)性，五個(gè)人的對話如同只有兩個(gè)人一樣。 大多同學(xué)是這樣寫的： A：“啊，你犯錯(cuò)誤了，要受批評了。 先別急，一會(huì)兒你就知道啦？ 說完，小云拉著我的手向她家跑去 …… 修改后的對話，簡潔明了，沒有廢話。你快跟我去看看吧！ 一見面，小云就滿面笑容地對我說。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲： 小燕，小燕！ 我一聽就知道一定是我的好朋友小云在喊我。 你看文章是寫小云發(fā)明了一種 學(xué)習(xí)棋 ，想讓我去看一看。學(xué)習(xí)棋 39。我說： 吃過了。 請看下面的例子： 星期天上午，我正在復(fù)習(xí)功課。我們在進(jìn)行語言描寫時(shí)，要充分考慮這一點(diǎn)。” （ 5）語言描寫要注意場合。 A瞇著眼睛笑嘻嘻地說：“你闖禍了，等著挨罰吧！” “不怕，只要你自己不承認(rèn)，誰知道是你潑的水呢？” B瞪大眼睛說。 在描寫語言時(shí)，作者還穿插了神態(tài)描寫：氣焰矮了大半截，怔在那里半天。接著罵道：“混帳王八蛋！我當(dāng)是誰，原來是洋人！洋人來了，為什么不早回，叫他在外頭等了這半天？”巡捕道：“原本趕著上來回的，因見大帥吃飯，所以在廊下等了一回。接著聽制臺(tái)罵道：“混帳王八蛋！我當(dāng)初怎么吩咐的？ 凡是我吃著飯，無論什么客來，不準(zhǔn)上來回，你沒有耳朵，沒有聽
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1