計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)說課稿(參考版)
2024-08-26 23:45本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的最終成績(jī)?yōu)椋? 平時(shí)成績(jī) *30%+理論成績(jī) *30%+上機(jī)成績(jī) *40% 。 六、考試考核辦法 為了全面提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 》 課程的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式采用過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方式。 課程考試方法的改革。其中以 Windows操作作為一個(gè)模塊、 Word操作和文字錄入的內(nèi)容作為一個(gè)模塊， Excel操作作為一個(gè)模塊、 PowerPoint操作作為一個(gè)模塊，網(wǎng)絡(luò)操作作為一個(gè)模塊。 五、教學(xué)改革 課程考核方式的改革。 措施：利用業(yè)余時(shí)間，把基礎(chǔ)水平差的學(xué)生組織起來，由任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。 措施：組織課程教師進(jìn)行研究，分析社會(huì)對(duì)高職高專畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)基本操作方面的實(shí)際要求，在課程負(fù)責(zé)人的整體規(guī)劃下，組織本課程組的教師集體篩選教材和相配套的上機(jī)指導(dǎo)書。對(duì)本節(jié)課知識(shí)做總結(jié)，并啟發(fā)學(xué)生意識(shí)到表格制作的重要性。 一堂課實(shí)例（ Word2022表格處理） 總結(jié)歸納 教師對(duì)個(gè)別簡(jiǎn)歷進(jìn)行典型評(píng)價(jià)。 一方面對(duì)于進(jìn)程較慢的同學(xué)，指導(dǎo)他們降低期望值，保證簡(jiǎn)歷的完整性。 一堂課實(shí)例（ Word2022表格處理） 自主探索完成任務(wù)（任務(wù)驅(qū)動(dòng) /分層次教學(xué)法） 同學(xué)們就可以通過設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的表格來學(xué)習(xí)表格制作，在案例中包含表格制作與處理的任務(wù)，學(xué)生以完成此任務(wù)為目標(biāo)，通過自主探索，進(jìn)行完成任務(wù)的實(shí)踐。為學(xué)生提供有關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的背景材料，指出個(gè)人簡(jiǎn)歷中需要填寫的信息，讓學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行處理、分析，提出自己解決問題的觀點(diǎn)，同學(xué)們根據(jù)范例最終設(shè)計(jì)出一份屬于自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)求職者的情景氛圍，以此情景喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，醞釀制作表格的熱情。通過圖片讓同學(xué)們有危機(jī)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生回答問題有困難時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)
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