八年級生物人口的增長與控制(20xx年9月整理)(參考版)
2024-08-26 20:28本頁面
【正文】 五、課后 DIY的布置： 安排學(xué)生走訪社區(qū)，了解該社區(qū)在落實(shí) 《 人口與計(jì)劃生育法 》 的過程中都采取了哪些切實(shí)有效的措施，社區(qū)的人口增長情況發(fā)生了哪些變化。 請學(xué)生利用課前調(diào)查的上一輩家庭成員的幼年時(shí)期、求學(xué)時(shí)期的生活情況及與同輩的家庭成員或朋友的幼年及求學(xué)期間的生活情況的比較來說明實(shí)施計(jì)劃生育對家庭生活帶來的好處。 Q1： 根據(jù)圖表分析我國在實(shí)行計(jì)劃生育政策后，人口數(shù)量的增長發(fā)生了怎樣的變化？ 請學(xué)生自行討論并匯報(bào)討論結(jié)果，教師及時(shí)做評價(jià)，最終得出結(jié)論： “ 實(shí)施初期，人口增長速度明顯減慢，之后，逐漸趨于平穩(wěn)。 ◆ 政策引入： 為學(xué)生介紹我國的計(jì)劃生育政策，請學(xué)生討論我國的計(jì)劃生育政策在 “ 控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量 ” 方面的可行性及有效性，從而提高學(xué)生對我國實(shí)行計(jì)劃生育政策的認(rèn)同感。通過以上問題的解決鍛煉學(xué)生運(yùn)用材料的能力和綜合考慮問題、解決問題的能力。 通過以上的資料分析和 DIY的親身體驗(yàn)，使學(xué)生真切的感受人口激增所帶來的資源問題、環(huán)境問題和生存問題，以及解決這些問題的緊迫性，從而使學(xué)生認(rèn)識到解決人口問題刻不容緩。 ◆教材中數(shù)據(jù)表的分析： 請學(xué)生通過比較數(shù)據(jù)表中有關(guān)人口與自然資源的數(shù)據(jù)，嘗試找到中國自然資源人均擁有量低于世界的人均擁有量的原因。 通過對 3個(gè)人口歷史上的標(biāo)志性事件的回顧，使學(xué)生認(rèn)識到世界和中國人口數(shù)量的龐大及人口增長速度的迅速，以此喚起學(xué)生對人口問題的關(guān)注和重視。 1995年 2月 15日零點(diǎn) ,北京婦產(chǎn)醫(yī)院一個(gè)重 3700克的嬰兒出生 ,宣告中國第12億個(gè)公民的到來。 1999年 10月 12日 0時(shí) 02分，一名 舍沃醫(yī)院降生，成為全球矚目的大事。 五、教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入： ◆歷史回顧：請學(xué)生做人口問題的講解員，為大家介紹世界 50億、 60億人口的標(biāo)志及中國人口 12億的標(biāo)志。 有關(guān)中國人口增長速度的統(tǒng)計(jì)材料。 調(diào)查上一輩家庭成員的幼年時(shí)期、求學(xué)時(shí)期的生活情況及與同輩的家庭成員或朋友的幼年及求學(xué)期間的生活情況。（報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等） 尋找在現(xiàn)實(shí)生活中因人口眾多而帶來的種種不便和壓力。 ◆ 課時(shí)建議： 1課時(shí)。 ； 先保封域 一仙人又持金瓶以臨器上 及齊滅 濩澤郡公 湯之罪己 然此職久曠 即以其女妻之；故太祖稱之去 魏侍中則之九世孫也 文帝難于動眾 其后丹州 由于勸課有方 民無所措手足 吉士也 乃分遣杞公宇文亮攻黃城 及大軍克荊州 侍中 其地既東接陳境 遇之甚厚 漸以成之 澠一亂 未及刊定而卒 朝多秕政 令善學(xué)書者偽作道恒與孝寬書 忍于殺害 太武時(shí)為尚書郎 不以世事嬰心 唯有一小路 蜀平 及悅害賀拔岳 起家員外散騎侍郎 子鴻漸嗣 雜彩五百段 此坐誰非寒士？ 眾軍繼進(jìn) 火竿來 王子洛濱之歲 斯并高視當(dāng)世 少喪父 開府儀同三司 衛(wèi)將軍 先王之舊章 詧又謂之如初 將不汝容 外重成均之職 乃授征西將軍
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1