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快樂(lè)閱讀：借你一個(gè)微笑(參考版)

2024-11-16 05:25本頁(yè)面

　　

【正文】。 7．①更喜愛(ài)李俊，理由：在老帥的引導(dǎo)下，能從自卑變得自信；遇到困難和挫折能勇敢面對(duì)?！把a(bǔ)的差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)性格．卜的缺陷；“沒(méi)給他補(bǔ)課”足指“我”沒(méi)有給他補(bǔ)物理知識(shí)的課。 4．采用“迂回戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有直接答應(yīng)李俊的要求。 7．本文塑造了“李俊”和“我”兩個(gè)人物形象，讀后你更喜愛(ài)哪一個(gè)人物形象 ?為什么 ?更喜愛(ài)的人物：更喜愛(ài)的原因 : 1．是讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂(yōu)郁變得樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格?！倍恼陆Y(jié)尾義說(shuō)“我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課”．這是否矛盾 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶??！睆木渲心膫€(gè)地方可以看出他的“笑”是“情不由衷”的 ? 3．人物的神態(tài)描寫(xiě)可以生動(dòng)逼真地刻畫(huà)人物心理活動(dòng)，第③段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)出了李俊怎樣的心理活動(dòng) ? 4．第⑤段和第⑧段寫(xiě)老師兩次用計(jì) ，請(qǐng)概括第⑤段中老師用“計(jì)”的內(nèi)容。 1．“我”為什么每天要向李俊借一個(gè)微笑 ?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦?

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2024-11-16 05:25

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