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給自己一個(gè)微笑(參考版)

2024-11-16 23:08本頁面
  

【正文】 用微笑著迎接陽春。因?yàn)闅g樂而微笑,因?yàn)槲⑿θ松鸥泳?。人生神秘莫測,變化無窮,我更應(yīng)用微笑面對(duì)人生的每一天。現(xiàn)在,回想父親說的那一席話之后,我似乎在品一杯咖啡,回味無窮,而這種滋味將伴隨著我度過每一個(gè)困難。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑面對(duì)人生,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),人的這一生如此美好。”在我將這番話講出時(shí),我看著這個(gè)熟悉的世界,霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)天空變得那么藍(lán),草變得那么綠,花兒也開的那么艷,一切的一切都變了,都變得不再死氣沉沉,一下變的生機(jī)勃勃。爸爸安慰我:“這次數(shù)學(xué)小測考的不好也過去了,你現(xiàn)在更不應(yīng)該在這次的挫折上停留你的腳步,不要猶豫,誰沒有經(jīng)歷過挫折呢?我們更應(yīng)該用笑容,用積極的人生態(tài)度去克服困難,不是么?”“可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在這個(gè)水平,我都不相信自己的能力了???”我說道。一次,爸爸見我悶悶不樂,便上前問我。將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人。給自己一個(gè)微笑,真誠微笑!你會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)無所不能!第五篇:給自己一個(gè)微笑給自己一個(gè)微笑當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值。微笑,寒冬的陽光。朋友,給自己一個(gè)微笑吧!它會(huì)讓你在失望中找到曙光,讓你在黑暗中看到黎明,在無助中得到幫助??微笑,成功的使者;微笑,自信的伴侶;微笑,挫折與苦難的敵人。貝多芬不陌生吧,一個(gè)音樂家,卻雙耳失聰,不能傾聽自己的樂章,這對(duì)于他是多么大的打擊??!但他同樣是給了自己一個(gè)自信的微笑;耳朵不能傾聽,可用心靈去感受,音樂的真諦在于心靈。起初他傷心地哭了,但后來他選擇了以微笑面對(duì)死神的摧殘。所以,在遇到人生的挫折時(shí),朋友,你也給自己一個(gè)甜蜜的微笑吧!微笑是一股清泉,滋潤你我的心田。當(dāng)世俗的人們投來鄙視的目光“送來”冷言冷語時(shí),他沒有因此而放棄,而是給自己一個(gè)自信的微笑。留一個(gè)微笑給強(qiáng)者,他可以將它發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,他可以找到自信的風(fēng)帆。閉上眼,也給自己一個(gè)微笑,進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)??第四篇:給自己一個(gè)微笑給自己一個(gè)微笑金中外實(shí)校 九年級(jí)一班 張藝瀚世界上有一種永不凋謝的花,那便是微笑。把失敗和挫折當(dāng)作你人生中的一顆絆腳石,踢開它,并輕揚(yáng)起嘴尖,給自己一個(gè)微笑,一縷陽光??不知怎么,心情突然好多了,不由自主地?fù)P起了嘴尖。更讓我受創(chuàng)的是,老師把我辛辛苦苦做了幾年的英語課代表給撤了。還有,考慮到你這次的失誤會(huì)對(duì)其它同學(xué)帶來不好的影響,你一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,可你??所以,我決定撤消你英語課代表的位置??”“老師??”走進(jìn)黑暗的房間,我躺倒在小床上,反復(fù)思索。當(dāng)報(bào)到3~1名時(shí),我的名字依然沒有出現(xiàn),淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn),我緊咬住嘴唇,不讓它掉下來。我們知道我們又考砸了,老師在教室里徘徊了幾圈,開始報(bào)名次。然后,輕揚(yáng)起嘴尖,給自己一個(gè)微笑,打開心房,讓溫暖的陽光照到心的每一個(gè)角落??教室里,空氣也似乎凝固了,誰也不愿意打破這種沉默。他的兒子后土也被人們奉為社神(即土地神),后來人們發(fā)誓時(shí)說“蒼天后土在上”,就指的是他,由此可見人們對(duì)他們的敬重。共工氏行為最后得到了人們的尊敬。天柱既經(jīng)折斷,整個(gè)宇宙便隨之發(fā)生了大變動(dòng):西北的天穹失去撐持而向下傾斜,使拴系在北方天頂?shù)奶?、月亮和星星在原來位置上再也站不住腳,身不由己地掙脫束縛,朝低斜的西天滑去,成就了我們今天所看見的日月星辰的運(yùn)行線路,解除了當(dāng)時(shí)人們所遭受的白晝永是白晝,黑夜永是黑夜的困苦。身后,喊殺聲、勸降聲接連傳來,天羅地網(wǎng)已經(jīng)布成。共工輾轉(zhuǎn)殺到西北方的不周山下,身邊僅剩一十三騎。帝顓頊聞變,倒也不甚驚惶,他一面點(diǎn)燃七十二座烽火臺(tái),召四方諸侯疾速支援;一面點(diǎn)齊護(hù)衛(wèi)京畿的兵馬,親自掛帥,前去迎戰(zhàn)。共工見時(shí)機(jī)成熟,約集心懷不滿的天神們,決心推翻帝顓頊的統(tǒng)治,奪取主宰神位。水神共工是炎帝的后裔,與黃帝家族本來就矛盾重重?!}記沒有嫣然綻開的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流過心田的微笑,便沒有人生的灑脫。給自己一個(gè)笑臉只要心情是晴朗的,人生便沒有雨天?!敝挥兄哺诳嚯y中的成功,才是最珍貴的?!彼虼松钍苡|動(dòng),奮發(fā)向上,最終成為一名知名的作家。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地,在硝煙中露出自豪的笑容,才是人生又一份精彩……”二戰(zhàn)期間,一位名叫伊麗莎白。這種千篇一律的題材,卻始終對(duì)我有著一種莫名的吸引力,我便一點(diǎn)點(diǎn)讀了下去,果然它帶給我不一樣的精彩與想像。整篇文章見作者思想的深度。以此為議論基礎(chǔ),更上一個(gè)臺(tái)階,探討普通人的“生命價(jià)值”。議論分出三個(gè)層次,先說“做一個(gè)普通人,感受生命中的美好”,再說“做一個(gè)普通人,痛苦也值得經(jīng)歷,進(jìn)而成為彌足珍視的財(cái)富”。點(diǎn)評(píng):本文貴在審題立意不蔓不枝,行文徑直給出觀點(diǎn):去做一個(gè)普通人,感受生命的每一天,包括日常生活中的苦與樂。做一個(gè)活得有意義的普通人,在普通的事物中尋找生命價(jià)值,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,就會(huì)收獲成就。他們有的不顧余震威脅沖向前線,打通“生命線”;有的忽略個(gè)人安危,用手護(hù)住從不相識(shí)的孩童或老人;也有大愛無私的母親、向解放軍敬禮致謝的孩子……時(shí)間被定格在此時(shí),這些生活中普普通通的人們,用他們的行動(dòng)詮釋人生價(jià)值。去做一個(gè)平凡的普通人,同樣可以彰顯生命的價(jià)值。若不經(jīng)饑渴怎知水之甘醇,不經(jīng)嚴(yán)冬又怎得春之盎然?只有在歷經(jīng)痛苦,飽覽生活磨礪之后,才會(huì)愈加珍惜平淡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終有一天恍然頓悟,不只是春風(fēng)會(huì)吹拂樹葉,一片樹葉也會(huì)搖動(dòng)春風(fēng),帶來今年的春天。生命中的快樂和痛苦其實(shí)相輔相成,快樂固然讓人歡喜,痛苦也應(yīng)值得經(jīng)歷。短暫的失意,有時(shí)也能讓人輕易喪失對(duì)于生命的熱愛。聲音需要用心去傾聽,快樂也需要用心去感悟。沒有疏竹、寒潭,在俗世中浮沉的我們,能否也做到內(nèi)心的空明?既然此生做定了俗人,就去做一個(gè)普通人吧,照樣會(huì)獲得普通人的快樂和幸福,這就是活著的理由。故君子事來而心始現(xiàn),事去而心隨空。給自己一個(gè)理由給自己一個(gè)理由,去做一個(gè)普通人,感受生命的每一天,包括日常生活中的苦與樂。“劉翔奧運(yùn)賽事一例”鮮活有力,時(shí)代感強(qiáng),很好地體現(xiàn)“文章合為時(shí)而著”的觀點(diǎn),使文章上升到一個(gè)較高層次,也反映了作者對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考,難能可貴,值得提倡。材料充實(shí)而典型。開宗明義提出中心論點(diǎn):寬容與理解他人。若是每個(gè)人都能設(shè)身處地的為別人想想,為別人的失敗找找可以理解的理由的話,人與人之間還會(huì)有那么多相互指責(zé)嗎?還會(huì)有那么多無法理解嗎?“寬以待人”“換鞋思考”,給自己一個(gè)寬容與理解他人的理由吧!讓自己的心靈閃出溫暖的陽光,常懷一顆理解寬容他人的心。英語中的“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”,十分精妙。那么在這之前,為什么不多為他想一想呢?為什么不給自己一個(gè)理解他的理由呢?如果每個(gè)人都能寬容的理解劉翔退出比賽的無奈,女排姑娘小組賽中的失利,程菲落下平衡木的失誤和杜麗的眼神與準(zhǔn)星上的小小誤差,那么你會(huì)覺得整場奧運(yùn)沒有留下任何遺憾,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是我們的英雄。一句句傷人的話語背后是一顆顆不夠?qū)捜莸男模绻麑⑿谋刃?,設(shè)身處地考慮就不會(huì)有諸多責(zé)備了。眾人關(guān)注的110米跨欄項(xiàng)目卻給人留下遺憾——?jiǎng)⑾枰蚰_傷而退出了比賽?!笨梢妼捜荻嗝粗匾Jベt書里這四個(gè)字,其實(shí)適用任何時(shí)代。其實(shí),當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤,悔恨敗北時(shí),也請(qǐng)給自己一個(gè)理由:寬容與理解他人。給自己一個(gè)理由你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯(cuò)誤或失敗找上許多理由。必要時(shí)給自己一個(gè)理由吧,你的世界可能會(huì)煥然一新!點(diǎn)評(píng):本文審題準(zhǔn)確,行文不枝不蔓,筆墨集中。也許正因?yàn)檫@個(gè)理由,換個(gè)角度就會(huì)柳暗花明。試想,假若我和父母不能給自己一個(gè)理由,告訴自己不買車也是有利的,那我們豈不是因此整天郁郁寡歡,以致影響心情、影響工作與學(xué)習(xí)?那又豈不是得不償失?因?yàn)榧揖巢辉试S,你就算是投石擲天,上天也不可能送輛汽車給你呀。確實(shí)挺好!”我心想?!薄皼]錯(cuò)。減少了許多開支之外,還節(jié)約了能源,減少了污染。我也可以像別的同學(xué)一樣整理好行李,只管等著家長來接便可以了。父母曾給我說過:“看別人都開著自己的私家汽車上下班,很是羨慕,真想自己也能買上一輛。當(dāng)初魯迅先生寫作《阿Q正傳》的目的,是在揭示中國社會(huì)國民思想的劣根性,以“引起療救的注意”。記得我的語文老師說過:“人還真得要有點(diǎn)阿Q的精神勝利法,否則世界上每天跳樓的人要數(shù)以萬計(jì)。這樣你就無須再容忍,無須在納悶中沉痛地過日子,會(huì)覺得生活原來是這般五彩繽紛。我們都生活在一個(gè)大熔爐里,各類事物,各色人群,各種現(xiàn)象都存在。文章層次分明,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢。說理與敘事頗能支持觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng):文章以“活著,善待自己,也善待他人”為理由立論,開篇亮出觀點(diǎn),毫不遲疑。給自己一個(gè)理由吧,好好地活著,沖破這世俗的鐵門,勘破這逼仄的暗夜。最后只能帶著遺憾與懊惱離開,讓人動(dòng)容。中華 6 民族是追求卓越的民族,中國國民的忍性讓外人咋舌,一如這次奧運(yùn)的51枚金牌讓世界驚嘆,但劉翔的臨戰(zhàn)退陣,又讓多少中國人扼腕嘆息。外界的壓力太多,在學(xué)校、家庭、社會(huì)的三座山中穿行,行路難,行路難!讓我們擺脫內(nèi)心的重負(fù),輕裝上陣,讓青春的舞步飛揚(yáng),讓生命在旅途中自由擴(kuò)張!給自己一個(gè)理由,讓自己釋壓,并學(xué)會(huì)善待他人,從此收獲一片波光瀲
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