【摘要】2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類(lèi):基本概念:(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)①在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義。②能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。[參見(jiàn)例3與例4]③能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義。[參見(jiàn)例5]④會(huì)求代數(shù)式的
2024-11-16 03:30
2024-11-16 01:15
【摘要】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛時(shí)刻準(zhǔn)備著!課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類(lèi):基本概念:???????????????)(被開(kāi)方數(shù)含有字母無(wú)理式分式多項(xiàng)式單項(xiàng)式整式有理式代數(shù)式(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)①在
2024-11-10 15:46
【摘要】中考總復(fù)習(xí)幾何第四課時(shí)全等三角形教學(xué)目的:通過(guò)概念的復(fù)習(xí)和典型例題評(píng)析,使學(xué)生掌握三角形全等的判定、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):典型例型評(píng)析。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生綜合能力的提高。全等三角形的性質(zhì):對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)線段相等,周長(zhǎng)、面積也相等。全等三角形的判定:知識(shí)點(diǎn)一般三角形全等的判定:SAS、AS
【摘要】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛時(shí)刻準(zhǔn)備著!2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類(lèi):基本概念:???????????????)(被開(kāi)方數(shù)含有字母無(wú)理式分式多項(xiàng)式單項(xiàng)式整式有理式代數(shù)式(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)
2024-11-22 21:41
【摘要】問(wèn)題1:下圖中的直線l和⊙O是什么關(guān)系?相交相離相切問(wèn)題2:如圖,OC是∠AOB平分線,P是OC上一點(diǎn),且PD⊥OA,OA是⊙O的切線,問(wèn)OB與⊙O是什么關(guān)系?為什么?ODBPAC問(wèn)題3:如圖,已知OA是⊙O的半徑,過(guò)A作O
【摘要】中考復(fù)習(xí)系列圓與圓駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題一.已知關(guān)于x的一元二次方程.?沒(méi)有實(shí)數(shù)根,其中R、r分別為⊙O1、⊙O2的半徑,d為此兩圓的圓心距。?請(qǐng)判斷⊙O1、⊙O2的位置關(guān)系.補(bǔ)充作業(yè)P11?老師提示:?借助根的判別式.駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題二.已
【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);
【摘要】初中平面幾何證法一.證明角相等、補(bǔ)角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補(bǔ)角)相等.∠1+∠2=90o∠2=∠3∠1+∠3=90o123、補(bǔ)角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補(bǔ)角)相等..:兩直線平行同位角(內(nèi)錯(cuò)角)相等.:三角形外角等于和它不
【摘要】切線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目的掌握切線的性質(zhì)定理及其推論,并能運(yùn)用它們解決有關(guān)問(wèn)題問(wèn)題:⒈前面我們已學(xué)過(guò)的切線的性質(zhì)有哪些?答:①、切線和圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn);②、切線和圓心的距離等于半徑。⒉切線還有什么性質(zhì)?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點(diǎn),那么AT和
【摘要】(應(yīng)用題中常見(jiàn)的幾種數(shù)學(xué)模型)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)模型是針對(duì)或參照應(yīng)用特征或數(shù)量依存關(guān)系采用形式化的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,概括或近似表達(dá)出來(lái)的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),本節(jié)課結(jié)合實(shí)例介紹幾種解應(yīng)用題常用的數(shù)學(xué)模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡(jiǎn)介:一、函數(shù)模型在數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學(xué)過(guò)的函數(shù)。例1、某種
【摘要】函數(shù)型綜合問(wèn)題函數(shù)與方程的綜合問(wèn)題性質(zhì):1、正比例函數(shù)的圖象必經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(0,0)。2、當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而增大。當(dāng)k0時(shí),y隨x
【摘要】一、知識(shí)要點(diǎn):1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù)。當(dāng)b_____時(shí),函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)。kx+b≠0=0≠0kx★理解一次函數(shù)概念應(yīng)注意下面兩點(diǎn):⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次,⑵、比例系數(shù)__
2024-11-16 03:31
【摘要】中考總復(fù)習(xí)四邊形一、四邊形的分類(lèi)及轉(zhuǎn)化二、幾種特殊四邊形的性質(zhì)三、幾種特殊四邊形的常用判定方法四、中心對(duì)稱(chēng)圖形與中心對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系五、有關(guān)定理七、典型舉例六、主要畫(huà)圖任意四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形直角梯形兩組對(duì)邊平行
【摘要】中考總復(fù)習(xí)二:代數(shù)式一、單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò): 二、考試目標(biāo)要求: ?、僭诂F(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義; ?、谀芊治龊?jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示; ?、勰芙忉屢恍┖?jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義; ?、軙?huì)求代數(shù)式的值;能根據(jù)特定的問(wèn)題查閱資料,找到所需要的公式,并會(huì)代入具體的值進(jìn)行計(jì)算. ?、倭私庹麛?shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì);
2024-08-28 11:34