【正文】 樓面： 水磨石面層 20 厚 1：3 水泥砂漿找平層 100 厚現(xiàn)澆混凝土樓板 粉刷層 合計(jì) 因而得到樓面均布恒載標(biāo)準(zhǔn)值： ?? 屋面及樓面可變荷載（活荷載）標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算重力荷載代表值時(shí)，僅考慮屋面雪荷載作用 ??根據(jù)荷載規(guī)范，樓面活載按 2./m來(lái)參與計(jì)算：6..表 102 屋、樓面恒活載　荷載類(lèi)別 屋面長(zhǎng)邊 屋面短邊 屋面重度 樓層重度 屋面恒載 樓層恒載恒載 活載 2 梁柱的自重此處計(jì)算包括梁側(cè)面、梁底面，柱的側(cè)面抹灰重量：XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 1．梁的自重在此計(jì)算過(guò)程中，梁的長(zhǎng)度按凈跨長(zhǎng)度，即把梁的計(jì)算跨度減掉柱的寬度來(lái)參與計(jì)算過(guò)程： 例： 1L：長(zhǎng)度= （扣除一個(gè)柱寬）?? ：長(zhǎng)度 = （扣除柱寬）24表 103 梁自重層次 構(gòu)件 寬 高 根數(shù) 長(zhǎng)度 重度 抹灰 每根重量 總重教室梁 9 25 走道梁 9 2 25 ~5縱梁 24 4 25 注：（1）上表中梁截面的確定，考慮到抹灰層有（每抹層均按 20mm 計(jì)算） 寬：+2= +2= 高：+1= +1= +1=（2）此處抹層按近似與梁相同，按每立方 25 KN 計(jì)算（3）梁的長(zhǎng)度都按凈跨長(zhǎng)度計(jì)算注：（1）柱因四面抹灰，與梁相同辦法處理，邊長(zhǎng)=+2= （2）抹層記入柱內(nèi)，按每立方 25 KN 計(jì)算 墻體的自重墻體為 240 厚，兩面抹灰，近似按加厚墻體計(jì)算（考慮抹灰重量） ，采用機(jī)器制普通磚，依 GB500092022 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范，磚自重為 15 3/KNm，其計(jì)算如表 3 所示：（此處門(mén)窗暫不考慮，為預(yù)留洞考慮）墻體為 240mm 厚粘土空心磚，外墻面貼瓷磚（ ） ，內(nèi)墻面為 20mm 厚抹灰，則外2/墻單位墻面重力荷載為： 2/??? 內(nèi)墻為 240mm 粘土空心磚，兩側(cè)均為 20mm 厚抹灰，在內(nèi)墻單位面積重力荷載為： 2/8..?木門(mén)單位面積重力荷載為 3/，鋼框玻璃窗單位面積重力荷載取 3/KNm注：（1）墻厚=240+202=280mm（考慮抹灰層）（2）單位面積重為 119= 2/XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 （3）女兒墻自重墻體為 120㎜單磚，女兒墻高為 1200㎜，外墻面貼瓷磚（ KN/㎡） ，內(nèi)墻面為 20mm 厚抹灰，則女兒墻重力荷載為：（＋15＋17）=（＋15＋17）（2＋2）= KN 門(mén)窗的自重根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB500092022，木門(mén)按 2/KNm考慮，塑鋼窗按 考慮，計(jì)算結(jié)果如表 105 所示：表 104　 梁、。注：底層層高 ，室內(nèi)外高差 ，基礎(chǔ)頂部至室外m地面 。m37940為方便計(jì)算取柱截面尺寸為： 底層教室邊柱、中柱取 600mm600mm；走廊邊柱取500mm500mm；其他層教室邊柱、中柱取 500mm500mm；走廊邊柱取 400mm400mm；由以上計(jì)算可得梁柱的截面尺寸，列表如下表 101 梁、柱截面尺寸層次 教室梁 走道梁 縱梁 教室邊柱 中柱 走道邊柱5 250600 250300 250400 600600 600600 5005004 250600 250300 250400 500500 500500 4004003 250600 250300 250400 500500 500500 4004002 250600 250300 250400 500500 500500 4004001 250600 250300 250400 500500 500500 400400注：梁、柱配筋均采用 C30 混凝土施工 板的截面尺寸初步估計(jì)根據(jù)實(shí)際情況和設(shè)計(jì)要求，板厚取： mh10? 梁的計(jì)算跨度框架梁的計(jì)算跨度以上柱形心線為準(zhǔn)，而墻中心線是與軸線重合的，所以柱的形心與軸線發(fā)生偏移，造成計(jì)算跨度與軸線間距不同。其中： ＝15 kN/㎡， ＝5， ＝， ＝， ＝。b =（1/3 ～1/2 ）400㎜=133～200㎜　　　　　　 　　　即截面寬度： 133㎜～200㎜ 則邊跨梁寬度：b＝250㎜L6 h =（1/12～1/8） 7200㎜＝600～900㎜，即截面高度： 600㎜～900㎜ 取 600　　　　　　　　 b: 梁截面寬度可取 1/3～1/2 梁高,同時(shí)不宜小于 1/2 柱寬,且不應(yīng)小于250㎜。XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 12 b =（1/3 ～1/2 ）400㎜=133～200㎜　　　　　　 　　　即截面寬度： 133㎜～200㎜ 則邊跨梁寬度：b＝250㎜L4： h =（1/12～1/8） 4050㎜＝338～506㎜，即截面高度： 338㎜～506㎜ 取 400　　　　　　　　 b: 梁截面寬度可取 1/3～1/2 梁高,同時(shí)不宜小于 1/2 柱寬,且不應(yīng)小于250㎜。b =（1/3 ～1/2 ）400㎜=133～200㎜　　　　　　 　　　即截面寬度： 133㎜～200㎜ 則邊跨梁寬度：b＝250㎜L2： h =（1/12～1/8） 3900㎜＝325～487㎜，即截面高度： 325㎜～487㎜ 取 400　　　　　　　　 b: 梁截面寬度可取 1/3～1/2 梁高,同時(shí)不宜小于 1/2 柱寬,且不應(yīng)小于250㎜。圖 91 柱網(wǎng)布置及一榀框架圖XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 10 框架結(jié)構(gòu)的一般性設(shè)計(jì)與計(jì)算 梁柱截面，梁跨度及柱高確定梁柱的混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度：C25 ??22/,/?? 梁截面尺寸的初步確定 （1） ．橫梁a: 截面的高度：1/12～1/8 的跨度（為滿足承載力、剛度及延性要求） h =（1/12 ～1/8 ）7200㎜＝600～900㎜，h =（1/12 ～1/8 ）2400㎜＝200～300㎜， 　　　 則教室梁高度： h=600㎜；走道梁高度：300b: 梁截面寬度可取 1/3～1/2 梁高,同時(shí)不宜小于 1/2 柱寬,且不應(yīng)小于 250㎜。窗為塑鋼窗，洞口尺寸為 m、 m 等。填充墻采用 240mm 厚的粘土空心磚砌筑。圖91 是標(biāo)準(zhǔn)層平面網(wǎng)柱布置。 設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)包括結(jié)構(gòu)布置，設(shè)計(jì)依據(jù)及步驟和主要計(jì)算的過(guò)程及計(jì)算結(jié)果，計(jì)算簡(jiǎn)圖，主要內(nèi)容如下：（1）地震作用計(jì)算（2）框架內(nèi)力分析，配筋計(jì)算（取一榀）（3）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及計(jì)算（4）板、樓梯的設(shè)計(jì)計(jì)算XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 設(shè)計(jì)資料 氣象條件基本風(fēng)壓 kN/m2基本雪壓 kN/m2此處按建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB500092022 采用 主導(dǎo)風(fēng)向：東南風(fēng) 抗震設(shè)防 按 7 級(jí)近震, 地震分區(qū)為一區(qū)；II 類(lèi)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 地基土承載力 地基土承載力為 kN/m220kf? 其它條件室內(nèi)外高差 450mm。室內(nèi)的高差按 600 mm 考慮，其中標(biāo)高相當(dāng)于馬路中心相對(duì)標(biāo)高?；静豢紤]地基土的變形驗(yàn)算，其承載力為 。柱網(wǎng)與層高：本教學(xué)樓采用柱距為 的外廊式柱網(wǎng)，教室跨為 ，走道跨 ，標(biāo)準(zhǔn)層層高取 。尺寸詳見(jiàn)門(mén)窗表。建筑介紹：建筑面積約 5000 ，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓板2m厚度取 100mm，填充墻采用蒸壓粉煤灰加氣混凝土砌塊。其他部位采用灰白色外墻涂料粉刷，和周?chē)步ㄖh(huán)境融為一體。設(shè)計(jì)方案中，窗均為灰白塑鋼玻璃窗。其他部位采用淺藍(lán)色外墻涂料粉刷，和周?chē)步ㄖh(huán)境融為一體。設(shè)計(jì)方案中，窗均為灰白塑鋼玻璃窗。內(nèi)走廊采用 3，底層層高采用 其它層高為 ，室內(nèi)外高差 。安全出口的門(mén)洞寬度不應(yīng)小于 900mm 合班教室的門(mén)洞寬度不小于 1500mm。在主m450.?要出入口處設(shè)計(jì)門(mén)廳，下設(shè)四級(jí)臺(tái)階和車(chē)行坡道。欄桿不應(yīng)采用易于攀登的花格。走道高差變化處必須設(shè)置臺(tái)階時(shí)，應(yīng)設(shè)于明顯及有天然采光處，踏步不應(yīng)少于三級(jí)，并不得采用扇形踏步。教學(xué)用房：內(nèi)走廊不應(yīng)小于 2100。室外樓梯欄桿及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于 1100mm。樓梯井的寬度不應(yīng)大于 200mm 當(dāng)超過(guò) 200mm 時(shí)必須采取安全防護(hù)措施。梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。 交通聯(lián)系部分 樓梯教學(xué)樓的樓梯不得采用螺形或扇步踏步。廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)水池地漏，教學(xué)樓內(nèi)廁所應(yīng)按每 90 人應(yīng)設(shè)一個(gè)洗手盆計(jì)算。教學(xué)樓的廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。房間門(mén)采用木門(mén)內(nèi)開(kāi)，設(shè)計(jì)寬度 1000mm，門(mén)高 2100 mm，門(mén)的數(shù)量和尺寸滿足房間用途、房間大小、安全疏散等設(shè)計(jì)要求。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于 600mm 的橫向走道。前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于 300。6 建筑平面設(shè)計(jì) 教學(xué)區(qū)的布置教學(xué)區(qū)的建筑平面圖布置見(jiàn)圖 所示。如何把教學(xué)樓的建筑功能分區(qū)合理，以人為本，與自然和諧相稱(chēng)是教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)中十分重要的一方面。于是，為數(shù)眾多的教學(xué)樓模式單一，空間乏味，很難與城市總體規(guī)劃目標(biāo)相適應(yīng)。頁(yè)眉：宋體、四號(hào)，居中排列；頁(yè)眉內(nèi)容為：“安徽理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） “；頁(yè)腳：宋體、五號(hào)，居中排列，頁(yè)腳內(nèi)容為頁(yè)碼。背面：目錄，要求按建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)三部分將說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)、圖紙一一寫(xiě)明。計(jì)算正確、說(shuō)明清楚、詞語(yǔ)簡(jiǎn)練、用詞恰當(dāng)、字跡工整。 工程地質(zhì)條件場(chǎng)地類(lèi)別為Ⅱ類(lèi)場(chǎng)地5 設(shè)計(jì)內(nèi)容圖紙及歸檔要求 建筑部分按照：建施 建施 2……排序，設(shè)計(jì)的建筑施工圖有：總平面圖 1:500建筑平面圖（包括首層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層） 1:100頂層排水平面圖 1:200/1:300立面圖（2~4 個(gè)） 1:100XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 4 剖面圖（通過(guò)門(mén)窗或較復(fù)雜部位剖切） 1:100/1:50樓梯間詳圖 1:50/1:20/1:10設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（材料做法表、門(mén)窗數(shù)量表） 結(jié)構(gòu)部分按照：結(jié)施 結(jié)施 2……排序，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)施工圖有：基礎(chǔ)平面、剖面圖平面結(jié)構(gòu)布置圖（2~4 張）梁板模板圖局部大樣圖 圖面要求圖紙可用計(jì)算機(jī)繪制，也要有手工繪制。雪荷載：基本雪壓 (水平投影)。全年平均降雨量： mm。建筑地點(diǎn)：安徽省合肥市建筑規(guī)模： （1） 建筑面積：4500～5500 2m（2） 層數(shù)：5～6 層（3） 建筑：要求教室數(shù)在 24 左右。 建筑等級(jí)耐久性 II 級(jí)，耐火等級(jí) 2 級(jí) 規(guī)劃及其他要求要求立面處理簡(jiǎn)潔大方，突出校園文化的人文特色，體現(xiàn)均質(zhì)、優(yōu)美、有序的建筑XXXXXXX 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 特點(diǎn)，符合城市總體規(guī)劃要求。建筑規(guī)模：本教學(xué)樓教室數(shù)量在 20～40 間左右。2m 建筑功能要求指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本，在功能和結(jié)構(gòu)上要分區(qū)合理，必須依據(jù)教學(xué)樓規(guī)模、類(lèi)型、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)?；丨h(huán)境條件及功能要求，進(jìn)行平面組合、空間設(shè)計(jì)。建筑功能及要求。結(jié)構(gòu)部分合理選擇結(jié)構(gòu)形式，掌握框架結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法及結(jié)構(gòu)要求。（2） 掌握與本設(shè)計(jì)有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范及有關(guān)規(guī)定，并會(huì)正確應(yīng)用。2 設(shè)計(jì)目的及要求設(shè)計(jì)目的：通過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析和解決土木建筑工程設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際及動(dòng)手能力，養(yǎng)成嚴(yán)、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)及調(diào)查研究、查閱資料、綜合分析的能力，為具有土木工程技術(shù)人員所必備的基本素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，因?yàn)檫€有很多可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，而我卻無(wú)法一一羅列在此!在這里請(qǐng)所有幫助和支持過(guò)我的人接受我最誠(chéng)摯的謝意! 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算工作量很大，在計(jì)算過(guò)程中以手算為主，輔以一些計(jì)算軟件的校正。在這里鄭重的像杜老師表示真摯的感謝。從課題的選擇到設(shè)計(jì)的最終完成，老師都給予我很多的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中讓我們對(duì)房屋建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)、抗震結(jié)構(gòu)、工程荷載、基礎(chǔ)工程等專(zhuān)業(yè)課程有了更深入的了解。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己在以前的學(xué)習(xí)中有很多的不足，同時(shí)怎樣將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用也是值得深思的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)的目的是為了有所用，它是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐和能力的一個(gè)過(guò)程，而畢業(yè)設(shè)計(jì)正是如此。在此我想說(shuō)的是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)得到了很多老師和同學(xué)的指點(diǎn)和幫助。經(jīng)過(guò)四年大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我迎來(lái)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的考驗(yàn)。 the internal forces calculation and the checking of sway under the horizontal earthquake forces 。 The calculation of the standard val