天一大聯(lián)考20xx屆高中畢業(yè)班階段性測(cè)試六理科綜合生物試題(參考版)
2024-11-16 00:48本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定的方法是將相應(yīng)的病毒接種到馬鈴薯植株上，觀察馬鈴薯植株是否具有抗該病毒的能力。 （ 3）將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，先將目的基因插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的 TDNA 上，然后用該農(nóng)桿菌感染馬鈴薯細(xì)胞，進(jìn)而將目的基因插入受體細(xì)胞。外植體經(jīng)脫分化和再分化后，可培育成脫毒苗。 （除注明外，每空 2分，共 15 分） （ 1）莖尖（或幼芽等） 脫分化 再分化 （ 2）限制性核酸內(nèi)切（或限 制） PCR(1分） （ 3）（農(nóng)桿菌 )Ti 質(zhì)粒的 TDNA （ 4）抗原一抗體雜交 將相應(yīng)的病毒接種到馬鈴薯植株上 （ 或做抗病的接種實(shí)驗(yàn) ） 命題透析 本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。平板劃線法分離纖維 素分解菌時(shí)，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是線條末端的細(xì)菌數(shù)量少，最終可得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖形成的菌落。 思路點(diǎn)撥 （ 1）篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)該以纖維素為唯一碳源 ， 因?yàn)槔w維素分解菌的細(xì)胞中含有纖維素酶。帕金森病發(fā)病率低，且個(gè)體間不一定有親緣關(guān)系，表明此病與環(huán)境有一定的關(guān)系；但是也有不到 10%的患者有家族遺傳病史，表明此病與基因也有 一定的關(guān)系，因此，該病最可能是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。故若該病為單基因遺傳病則該病的遺傳方式可能是常染色體隱性遺傳。 （ 2）若不考慮 X染色體和 Y染色體的同源區(qū)段，則單基因遺傳病可以分 為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴 X染色體顯性遺傳病、伴 X染色體隱性遺傳病和伴 Y染色體遺傳病。 （除注 明外，每空 1分，共 8分） （ 1）隨機(jī)取樣且群體足夠大 （ 2）常染色體隱性遺傳（ 2 分） ①伴 Y 染色體遺傳 ②父母正常孩子患?。ù鸢负侠砑纯山o分） ③女患者的父親正常（或女患者的兒正常，答案合理即可給分） （ 3）基因和環(huán)境（ 2分） 命題透析 本題考查遺傳病的調(diào)查方式和單基因遺傳病的遺傳特點(diǎn)，性狀表現(xiàn)與基因型的關(guān)系，旨在考查考生的理解能力和分析推理能力。如果氣候適宜，隨著旅鼠的減少，苔草 也不會(huì)出現(xiàn) “ J” 型曲線增長(zhǎng)，因?yàn)樽匀粭l件下苔草數(shù)量過多以后，種群內(nèi)也會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪水分、陽(yáng)光等資源和空間而發(fā)生斗爭(zhēng)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)受到限制。在苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性較差。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定 ,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。據(jù)題中信息和圖中數(shù)據(jù)可知，苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，產(chǎn)生的胰蛋白酶抑制因子抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，降低了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收，即苔草的“化學(xué)防御”加強(qiáng)，從而減少旅鼠數(shù)量，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。生產(chǎn)者主要指綠色植物和能進(jìn)行化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物， 分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。 （除注明外，每空 1分，共 11 分） （ 1）生產(chǎn)者 消費(fèi)者 自我 調(diào)節(jié) （ 2）動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單 （ 3）過高 (2 分） 不會(huì) 苔草數(shù)量過多以后，種群內(nèi)也會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪水分、陽(yáng)光等資源和空間而發(fā)生斗爭(zhēng)（ 2分） （ 4）升高（ 2分） 命題透析 本題考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。在胰島素分泌調(diào)節(jié)的過程中，胰高血糖素升高會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌；胰高血糖素是蛋白類激素，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，所以圖中的抑制子不會(huì)是胰高血糖素。 根據(jù)中心法則中 DNA→ RNA→蛋 白質(zhì)這條遺傳信息的傳遞途徑，泛素含 76個(gè)氨基酸，在不考慮終止密碼的條件下，與此對(duì)應(yīng)的DNA分子上至少有脫氧核糖核苷酸 76 6 =456(個(gè)）。 （ 2）圖中加工水平調(diào)控，表現(xiàn)出同一基因轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的 hnRNA被剪切后重新拼接，拼接的 順序可以不同，如此同一基因被轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的成熟 mRNA 也可以不同。 思路點(diǎn)撥 （ 1）圖中有部分核膜、核孔的存在，故該圖代表的是真核生物細(xì)胞基因的表達(dá)調(diào)控，圖中轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控和翻譯水平的調(diào)控，對(duì)應(yīng)著教材中基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。 （ 4）圖 2中實(shí)驗(yàn) 12h后密閉玻璃容器中 C02濃度與起始濃度相同，故綠藻干重基本不變。 （ 3）圖 2中 4— 6h與 8— 10h時(shí)密閉玻璃容 器中 C02濃度不變，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度， 8— 10h 時(shí)密閉玻璃容器中 C02濃度比 4— 6 h時(shí)低，且細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，若要在較低 C02濃度下達(dá)到較高光合作用強(qiáng)度，需增加光照強(qiáng)度，故圖 2 實(shí)驗(yàn)過程中 4— 6 h 平均光照強(qiáng)度小于 8— 10 h平均光照強(qiáng)度。葉片衰老時(shí)葉綠素含量減少，葉片發(fā)黃，葉綠素減少導(dǎo)致吸收光能的能力下降，光反應(yīng)產(chǎn)物和 ATP減少。 思路點(diǎn)撥 （
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