貓教學(xué)設(shè)計(jì)6-人教版優(yōu)秀教案(參考版)
2025-08-08 10:24本頁(yè)面
【正文】 讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富.。 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。瞧！學(xué)習(xí)就能帶來(lái)如此奇妙的享受！ 學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔,千里之行，始于足下。因?yàn)槟憔腿缟碓诟珊档纳衬?，沒(méi)有水也沒(méi)有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的汗水，你在這種地境里，不可以倒下，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力走出這個(gè)荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無(wú)他。、以《我的一次委屈》為題寫一篇隨筆。最后有幾句話送給大家：讓我們用冷靜澆滅沖動(dòng)的火花，用理智消融誤會(huì)的冰封，多一些寬容，多一些溝通和交流，別再霧里觀花、一葉障目，愿哀鳴能夠沉默，愿生活無(wú)需辯護(hù)。現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都會(huì)犯主觀臆斷的錯(cuò)誤，但是卻不是人人都有自省意識(shí)和懺悔之心。四、知識(shí)遷移：偏見，私心，主觀臆斷，會(huì)造成很多誤會(huì)，有些可以彌補(bǔ)，有些可能會(huì)成為終生的遺憾。三、提煉主旨，總結(jié)寫法作者借貓的不幸遭遇，想表達(dá)什么情感？這里用了什么寫法？文章還有了哪些寫法？板書：借貓的不幸遭遇曲折的表達(dá)了對(duì)弱小者的同情與憐愛——借物抒情、小結(jié)：本文寫的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。（）張嬸需要提防這只花白貓嗎？你從這句話中感受到了妻的什么？（專制霸道，心存偏見）（）張嬸為何默默無(wú)言不做任何辯護(hù)？張嬸 貓 ——生活中的弱者?！痹囍?lián)系文中的描寫，體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？、反思：“我” 僅僅為這只貓難過(guò)嗎？幻燈出示語(yǔ)句：妻聽見了，……我早就叫張嬸要小心了。、討論：第二只貓丟失，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。小結(jié)：這里用抒情的表達(dá)方式表達(dá)我對(duì)花白貓的真誠(chéng)懺悔。） 、文中
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