【正文】 注意時間與維持13。反應強度適應性趨避性 9個維量：活動水平 ——氣質(zhì)維量說 A代表人物：托馬斯amp。 ——激素說 A代表人物：英國心理學家柏曼 B主要觀點：a內(nèi)分泌腺的活動與人的情緒及行為有一定的關系，于是提出了氣質(zhì)的激素理論。（3） 高級神經(jīng)活動類型說 ——調(diào)節(jié)說 A代表人物：斯特里勞 B主要觀點：a把氣質(zhì)單獨區(qū)分出來，定義為：有機體的，主要由生物因素決定的相當穩(wěn)定的特點，由反映的 外部特征表現(xiàn)出來； b能量水平是氣質(zhì)的主要成分： 兩方面：反應性：對刺激的感受性、耐受性和反應強度； 活動性：對一定數(shù)量和范圍的刺激的組織和協(xié)調(diào)，是有機體狀態(tài)達到最佳水平，是 活動性調(diào)節(jié)功能的標準。孤僻、沉靜、不善交際，神經(jīng)過敏，易患精神分裂 強壯型：肌肉發(fā)達，體格健壯。這種人活潑，樂觀、善于交際，感情豐富，易患躁狂抑郁癥。這種需要稱為“積極性尊重”。成長性動機是發(fā)展的內(nèi)在動機。 d防御機制：壓抑、投射、合理化作用、反向作用、升華作用、轉(zhuǎn)移作用。 （三）多元類型（即氣質(zhì)學說） 精分人格理論 A代表人物：弗洛伊德 B主要觀點：a意識層次結構理論：意識、前意識、潛（無）意識； b潛意識中的性本能是人心理的基本動力，是決定人和社會發(fā)展的永恒力量。 A型人格：性情急躁、成就欲高、外向 B型人格：不溫不火、容易滿足、內(nèi)斂，有耐性 （二）內(nèi)外向 A代表人物：榮格 B主要觀點：人的興趣和關注指向（力比多流向）內(nèi)還是外，決定一個人是內(nèi)向還是外向人格。負效價（邪惡）” （三）艾森克三因素 A代表人物：艾森克 B主要觀點：外傾性：表現(xiàn)為內(nèi)外向的差異 神經(jīng)質(zhì)：表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異 精神質(zhì)：人格特征的光明或陰暗 人格類型理論 （一）AB型人格 A代表人物：福里曼amp?？扑顾幹屏肆勘?。 C卡特爾由此用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質(zhì)，從而編制了國際通用的16PF個性問卷。但是各個根源特質(zhì)在每個人強度不 同，這就決定了人與人在性格上的差異。 （二）卡特爾人格特質(zhì)理論 A代表人物：卡特爾（因素分析的方法） B主要觀點：a表面特質(zhì)：直接與環(huán)境接觸，隨環(huán)境而變化，是從外部可觀察到的行為； b根源特質(zhì)：1隱藏在表面特質(zhì)后，深藏于人格結構內(nèi)層，制約表面特質(zhì)的基礎 2 根源特質(zhì)必須通過表面特質(zhì)的中介，通過因素分析法才能發(fā)現(xiàn)。 c三個機能系統(tǒng)之間是動態(tài)的聯(lián)系，注意、信息編碼和計劃之間是相互作用和相互影響的。（以魯利亞機能系統(tǒng)理論為基礎） a包含了三層認知系統(tǒng)和 4種認知過程， 注意系統(tǒng)又稱注意—喚醒系統(tǒng)，是整個系統(tǒng)的基礎； 信息加工系統(tǒng)：包括同時性加工和繼時性加工，處于中間層次； 計劃系統(tǒng)處于最高層次。C：評價：a成分亞理論是其中最主要和最完善的理論； b有利于智力測驗的編制。元成 分起核心作用； 情境亞理論，智力是指獲得與情境擬和的心理活動，日常生活中表現(xiàn)為適應環(huán)境、塑造環(huán)境和選 擇新環(huán)境的能力。 b這構成了智力成分亞理論、智力情境亞理論和智力經(jīng)驗亞理論。 b智力的最高層次是一般因素（G）； 第二層次分兩大群，即言語和教育方面的因素，與操作和機械方面的因素，叫大群因素； 第三層為小群因素，包括言語、數(shù)量、機械、信息、空間信息、用手操作等； 第四層次為特殊因素，即各種各樣的特殊能力。 C評價：三維結構理論同時考慮到智力活動的內(nèi)容、過程和產(chǎn)品，對智力測驗工作起到了推動作用。 b由于三個維度的多種形式的存在，人的智力可以在理論上區(qū)分為 556＝150 種。包括認知（C）、記憶（M）、發(fā)散思 維（D）、聚合思維（C）和評價。 內(nèi)容：智力活動的對象或材料，內(nèi)容包括聽覺、視覺、符號、語義、行為。 c每種智力都是一個單獨的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以相互作用，產(chǎn)生外顯的智力行為。 C評價：a對理解智力有重要的啟發(fā)意義，為研究一般能力與特殊能力的實質(zhì)與規(guī)律奠定了理論和實驗基礎 b但是，將一般因素與特殊因素絕對對立起來而未看到其聯(lián)系是不可取的。 b 在完成任何一種作業(yè)時，都有 G 因素和 S 因素的參與。（2） 二因素說 A代表人物：斯皮爾曼 B主要觀點：a能力由兩種因素組成，G 因素amp。 b不同能力和不同因素是彼此沒有關系的； c能力的發(fā)展只是單個能力獨立的發(fā)展。 Ⅴ——成就目標理論 A代表人物：德韋克amp。非自決行為（無動機） Ⅳ——自我效能論 A代表人物：班杜拉 B主要觀點：a人對行為的決策是主動的； b人的認知變量，如注意、期待和評價在行為決策中起重要作用，期待是決定行為的先行因素； c強化的效果存在于期待獎賞或懲罰之中，是一種期待強化（結果期待amp。外控型”； 維納：a系統(tǒng)提出歸因理論； b增加穩(wěn)定性維度：能力任務難度是穩(wěn)定的，運氣努力是不穩(wěn)定的； c將行為進行不同歸因，會使人們對下一次的行為結果產(chǎn)生預期，并出現(xiàn)情緒反應。 C評價：強調(diào)外在環(huán)境對引發(fā)行為的作用（5） 認知理論 Ⅰ——期待價值理論 A代表人物：托爾曼 B主要觀點：a行為的決定因素是對目標的期待； b期待被定義為刺激與刺激的聯(lián)系或反應與刺激的聯(lián)系。 b誘因有積極和消極之分。 三是個人經(jīng)驗對于偏好有影響，豐富經(jīng)驗的偏好于復雜的刺激。 b喚醒理論三原理：一是人們偏好最佳的喚醒水平；高于它就減少刺激；低于它便增加刺激。（3） 喚醒理論 A代表人物：赫布和柏林 B主要觀點：a人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種水平，不太高也不太低。 D評價：a強調(diào)個體的活動來自內(nèi)在的動力，忽略了外在環(huán)境在引發(fā)行為上的作用。驅(qū)力為行為提供能 量，而習慣決定著行為的方向。驅(qū)力是一種動機結構，它供給機體的力量或 能量使需要得到滿足，進而減少驅(qū)力。伍德沃斯（驅(qū)力） B伍德沃斯（驅(qū)力）：驅(qū)力是指個體由生理需要（如食物性的需要）所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)或驅(qū)動 個體行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體的平衡狀態(tài)。如“愛、同情” D評價：支持該理論的有：精分amp。人有 18 種本能。是在進化過程中形成、由遺傳固定下來，不學而能的行為模 （麥獨孤）式，是人類行為的原動力。