常見的熟語誤用類型和分析(參考版)
2024-08-16 06:19本頁面
【正文】 8。(五)以下是有多重意義的成語，請(qǐng)補(bǔ)充出該成語的第二個(gè)義項(xiàng)1.[按圖索驥] 既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻 按照線索尋找2.[暗送秋波] 既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指 暗中眉目傳情3.[獨(dú)善其身] 既指只顧自己，缺乏集體精神，也指搞好自身得修養(yǎng)4.[粉墨登場(chǎng)] 既指化裝上臺(tái)演戲，也比喻 登上政治舞臺(tái)5.[顧影自憐] 既指孤獨(dú)失意的樣子，也指 自我欣賞6.[規(guī)行矩步] 既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動(dòng)合乎規(guī)矩，毫不茍且 7.[呼風(fēng)喚雨] 既比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)，也比喻能夠支配自然或某種局面。上述七個(gè)方面既是成語誤用的原因,也是近年高考成語考查的重點(diǎn),弄清了這些原因,成語的復(fù)習(xí)就不會(huì)盲人摸象無從下手了。也可形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象,是褒義詞。十、一語兩意,不合語境有一部分成語的意義較為復(fù)雜,感情色彩呈現(xiàn)出兩面性,意義不同,感情色彩也就不同,對(duì)此類成語往往只注意其應(yīng)用較多的一項(xiàng)意義,很容易在頭腦中形成片面的認(rèn)識(shí),從而不能全面理解該詞的運(yùn)用。如:他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn),但方向正確,無可非議。(‘和顏悅色’不能修飾‘目光’)”?！?。比如“爺爺動(dòng)脈硬化,兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來。又如“博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐(‘美輪美奐’是房屋多而高大華美,而將它理解為石刻作品形象生動(dòng)、活靈活現(xiàn),就用錯(cuò)了)”。七、用錯(cuò)對(duì)象,張冠李戴有些成語有特定的使用對(duì)象,如果把握不準(zhǔn),就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。“不恥下問”意為“不以向地位比自己低的、學(xué)問比自己差的人請(qǐng)教為恥”。如果辨別不準(zhǔn),就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。六、顛倒尊卑,不知謙恭有些成語是謙詞,只能對(duì)己。如“巧立名目”指“定出許多名目,以達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?是個(gè)貶義詞,若只認(rèn)為是巧妙地設(shè)立許多名目,就把它當(dāng)作了褒義詞了。成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩,從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義,從語體色彩上又可分為書面語和口語。誤用示例：在鐵一般的證據(jù)面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責(zé)。這里顯然是誤用。誤用示例：辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢(shì)，抒情言志，針砭時(shí)弊。誤用分析：用該詞形容年輕的科學(xué)家克服困難，探索奧秘的勇氣，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?2.【無所不為】 沒有什么不干的，指什么壞事都干。誤用示例：通過查詢?cè)撥囓嚺铺?hào)，民警確認(rèn)這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來取車。誤用分析：該詞多用于貶義，用于形容剪紙“風(fēng)格”不當(dāng)。10.【半斤八兩】 比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。誤用示例：雖然敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來。誤用分析：該詞一般用于貶義，用于形容“政府機(jī)構(gòu)改革”不當(dāng)。8.【改頭換面】 比喻只改形式，不變內(nèi)容(貶義)。誤用示例：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，真可謂處心積慮。誤用分析：此處用該詞來形容
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