【摘要】得數(shù)為2的加法———加法的初步認(rèn)識執(zhí)教者：11等號﹦：同樣多﹦寫一寫加號＋：合起來＋﹦＋﹦121寫一寫＋﹦112＋﹦＋﹦＋﹦＋﹦練一練1+1=1+
2024-08-16 04:50
【摘要】《得數(shù)是8的加法》教學(xué)方案授課年級六年級教學(xué)科目數(shù)學(xué)執(zhí)教者劉玉華課時安排第1課時教學(xué)課題《得數(shù)是8的加法》教材分析《得數(shù)是8的加法》出自由上海教育出版社出版供輔讀學(xué)校使用的《實用數(shù)學(xué)》（第四冊）第三部分“10以內(nèi)的加法”中的一個內(nèi)容。本教材包括“8的分與合”與“得數(shù)是8的加法”兩部分。通過教學(xué)，幫助生進一步理解組合和加法的含義，
2025-04-19 22:37
【摘要】得數(shù)是6、7的加法執(zhí)教：馬延強1、讀完題后知道列什么算式。2、列完算式后會計算得數(shù)。3、能說出算式表示什么意思。4、列出一個加法算式后能立刻想到另一個加法算式。5、能記住“兩個加數(shù)交換位置得數(shù)不變”。教學(xué)目標(biāo)我們上午種了4棵樹下午種了2棵樹自主學(xué)習(xí)提示1、說出這道題的算式。
2025-07-22 01:57
【摘要】《得數(shù)是2的加法》教學(xué)設(shè)計方案日期2016/11/4教師：開陽縣特殊教育學(xué)校陳家惠案例名稱《得數(shù)是2的加法》科目數(shù)學(xué)教學(xué)對象一年級學(xué)生授課教師陳家惠課時第一課時????一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是全日制智
2025-04-20 01:14
【摘要】歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！得數(shù)是6、7的加法歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！植物園實踐園動物園智慧園歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！4+3=3+=774試一試歡迎來訪，敬請指導(dǎo)！植物園
2025-07-28 21:39
【摘要】+＝+＝+＝+＝－＝－＝－＝－＝7＋0=5＋3=8－3=2＋4=3＋2=6－2=5－4=6＋2=4＋4=7
2024-11-27 12:27
【摘要】第一篇：《得數(shù)是4的加法〉教案 《得數(shù)是4的加法》教案 趙殿海 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步學(xué)會用4的組成，計算得數(shù)是4的加法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。 2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維與合...
2024-10-29 06:39
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)一上《加法和減法》得數(shù)在5以內(nèi)的加法教案教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中初步理解加法的含義。2、并能正確計算5以內(nèi)的加法。3、發(fā)展初步的觀察、理解和語言表達能力。4、初步學(xué)習(xí)用加法計算解決問題。5、樹立數(shù)學(xué)意識，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點難點：在具體情境中初步理解加法的含義，并
2024-11-25 05:58
【摘要】《得數(shù)是5的加法》教學(xué)設(shè)計 《得數(shù)是5的加法》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實際情境讓學(xué)生在解決問題的過程中，理解加法的意義，認(rèn)識加號“+”、會讀寫加法算式。 2、讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實...
2024-12-03 01:29
【摘要】第一篇：得數(shù)是6、7的加法教學(xué)設(shè)計 《得數(shù)是6、7的加法》教學(xué)設(shè)計 城區(qū)二小尹旭輝 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版數(shù)學(xué)學(xué)科第一冊第52、53頁。教學(xué)目標(biāo)： 、操作和思考，初步掌握得數(shù)是6、7的加法計算方...
2024-11-04 06:09
【摘要】第一篇：《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計 《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計與說明 教學(xué)內(nèi)容：教科書第44-例1和試一試，第45頁“想想做做”第1-6題。學(xué)情與教材分析： “加法”一課是計算數(shù)學(xué)的起始...
2024-10-24 09:45
【摘要】得數(shù)是6、7的加法教學(xué)設(shè)計 教材簡析：教學(xué)從得數(shù)是6、7的加法開始由過去的一圖一式過渡到一圖兩式，重視學(xué)生對加法含義的認(rèn)識及內(nèi)在聯(lián)系的體會。教材安排了兩組算式作為例題，其余一些得數(shù)是6或...
2024-12-06 23:10
【摘要】第一篇：得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教案 得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)書一年級（上冊）第58~59頁的例題、“試一試”和“想想做做”教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握得數(shù)是8的加法和相...
2024-10-31 12:01
【摘要】第一篇：得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法教案 1．使學(xué)生學(xué)會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾． 2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個算式做準(zhǔn)備． 3．初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力...
2024-11-15 04:22
【摘要】特殊教育學(xué)校課程開發(fā)（以培智教育為例）?襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院李興兵?平等·充分參與·共享?促進殘疾人“最大利益”的實現(xiàn)呼喚新殘疾觀的樹立?醫(yī)學(xué)模式社會模式?從求助對象到權(quán)利主體（與生俱來）?從社會拒絕到社會接納?從關(guān)注缺陷到關(guān)注潛能
2025-05-15 08:04
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