寫字教學(xué)計劃(參考版)
2024-08-16 04:07本頁面
【正文】 在今后的教學(xué)中，我一定會更加努力，爭取讓學(xué)生把字寫好。每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我都能做到了“眼到、手到、心到”、只有從字的筆畫、偏旁再到字的構(gòu)造，一步步循序漸進的練習(xí)，那么才能寫一手好字?？傊?，“字無白日功”，要寫好一手好字，不是一朝一夕的事。批改完作業(yè)，還對學(xué)生常寫錯的字進行反饋，讓學(xué)生改正。每周的寫字課都做到認真?zhèn)湔n，精心上好寫字課；寫好生字。我抓住一切機會訓(xùn)練學(xué)生寫好字。鼓勵學(xué)生參加班級里開展相關(guān)寫字的活動，如 “誰的作業(yè)最清楚”、“爭當小小書法家”、“開展作業(yè)展覽”等系列活動，從而來矯正學(xué)生的錯誤書寫習(xí)慣，強化學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，以達到養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣之目的。因此，要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。三、激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。因此在教學(xué)中，我的板書都是做到在課下先反復(fù)練習(xí)，上課時再寫，盡量寫得規(guī)范些，這樣對培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的精神以積極的影響，讓學(xué)生在練好字的同時，去感受美、認識美、表現(xiàn)美，為學(xué)生寫好規(guī)范字搭建了交流、書寫平臺。小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴格要求有關(guān)，教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。二、運用新理念，構(gòu)建新課堂寫字課的教學(xué)，我改變了以往教師講解寫字知識，學(xué)生按照要求抄寫，或?qū)W生只是簡單地抄抄寫寫的做法，我努力為學(xué)生創(chuàng)建一種生動活潑的氛圍，讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)寫字，研究筆畫的書寫筆法，我做到既要當先生，又要作學(xué)生習(xí)字的伙伴。在課堂中常舉例不正確的坐姿而造成影響身心健康的例子。要領(lǐng)：（1）虎口，橢圓如鳳眼（2）筆斜，筆桿45度角（3）筆尖，響著左前方（4）指實，拇
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