【摘要】1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√”。(1)我不禁頭涔(cén chén)涔而淚潸(sān shān)潸了。(2)我們的日子為什么一去不復(fù)(fù fú)返呢?(3)去的盡(jǐn jìn)管去了,來的盡管來著。(4)但不能平的,為什么偏要白白走這一遭(zāo zhāo)啊?2.看拼音,寫詞語。3.請寫出三個關(guān)于珍惜
2024-08-16 02:57
【摘要】人教新課標(biāo)六年級語文下冊第一單元?理解課文內(nèi)容,了解作者所表達(dá)的思想感情。?學(xué)習(xí)運(yùn)用展開聯(lián)想的讀書方法感悟文中道理。?有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比用形象化的對比有什么作
2024-12-17 00:26
【摘要】匆匆人教新課標(biāo)六年級語文下冊第一單元朱自清(1898—1948)現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。原籍浙江紹興,生于江蘇東??h,后居揚(yáng)州,稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對于中學(xué)、大學(xué)的中國語文教學(xué)工作,始終熱情關(guān)注,不遺余力。因積勞成疾,于1948年8月12日溘然長逝。在貧病中堅守中國人的氣節(jié),不吃美國“救濟(jì)
2024-12-17 12:36
【摘要】朱自清匆匆《匆匆》指的是什么?,作者始終在圍繞一個問題發(fā)問,表達(dá)對時間逝去的遺憾、無奈,大家能從文中找出嗎?我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?。請同學(xué)們用“_______(什么樣的)時間”的句式來概括時間的特點(diǎn)(用文中的一個詞或一個短語)。賞析第1段燕子去了,有再來的
【摘要】匆匆—朱自清朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。中國著名的詩人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影響很大。朱自清是在“五四”浪潮的推動下,開始文學(xué)生涯的,直至逝世。朱自清有著作27種,共約190萬字,包括詩歌、散文、文藝批評、
2024-12-15 07:09
【摘要】匆匆朱自清作者簡介:朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實(shí),現(xiàn)代散文家、詩人。代表作:《綠》、《春》、《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文善于把真情實(shí)感通過平易的敘述表達(dá)出來,文筆簡約、樸素、親切、娓娓動人,在文學(xué)界享有盛譽(yù),被譽(yù)為“
【摘要】1 人教新課標(biāo)版六年級下冊《匆匆》語文教案 人教新課標(biāo)版六年級下冊《匆匆》語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:學(xué)習(xí)本課生字新詞,有感情地朗讀課 文,背誦自己喜歡的部分,積累語言...
2025-08-07 16:05
【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級下冊《匆匆》語文教案 人教新課標(biāo)版六年級下冊《匆匆》語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:學(xué)習(xí)本課生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡...
2024-11-16 23:46
【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級下冊?匆匆?語文教案 人教新課標(biāo)版六年級下冊?匆匆?語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:學(xué)習(xí)本課生字新詞,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡...
2024-09-30 16:34
【摘要】匆匆一、課前提問你喜歡讀書嗎?都讀過哪些書?讀了這本書你有什么收獲?二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,我也非常喜歡讀書,尤其是散文。我想為大家朗誦一段?請同學(xué)們閉上眼睛,靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字],你有什么感受?能不能告訴大家?(自由說),你知道這么優(yōu)美的文字是哪位作家的手筆嗎?(朱自清)[出示畫像]課前,同學(xué)們
2024-12-17 00:29
【摘要】匆匆一、導(dǎo)入,大家有興趣看看嗎?:這是我兒時的照片,天真無邪的笑容中透著幾分頑皮。這是我青年時的照片,青春正如花般綻放著。慢慢地我步入了中年,這是我與學(xué)生在畢業(yè)典禮后的合影??粗鴮W(xué)生長大了,我開心地笑了,不過此時已有幾絲魚尾紋悄悄地爬上了我的眼角。,大家想,再過幾年,十幾年,幾十年后,老師
2024-12-17 20:09
【摘要】匆匆教學(xué)要求:,結(jié)合課文理解含義深刻的句子。,一去不復(fù)返,體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。,背誦自己喜歡的部分。教學(xué)程序及設(shè)計意圖:一、激趣導(dǎo)入,鼓勵質(zhì)疑、名言。,質(zhì)疑:看到題目,你想知道什么?這些問題你想怎么解決?(鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)收集
【摘要】匆匆教材簡析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文,文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度時光感到無可奈何和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富,含義深刻,運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,寫得生動形象。教學(xué)理念根據(jù)課標(biāo)精神,本課的學(xué)習(xí)活動建立在
【摘要】匆匆學(xué)習(xí)目標(biāo):,正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子,背誦自己喜歡的部分。,懂得珍惜時間。學(xué)習(xí)重點(diǎn):、有感情地朗讀課文。,懂得珍惜時間。學(xué)習(xí)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者對虛度時光感到無奈和惋惜,卻又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。學(xué)習(xí)課時:
【摘要】匆匆教材簡析:《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,以細(xì)膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情,從而警世人們應(yīng)該珍惜時間和生命。目標(biāo)要求:,又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情,懂得人生短暫,我們應(yīng)該珍惜時間和生命的道理。