二方連續(xù)紋樣(參考版)
2025-08-08 01:35本頁(yè)面
【正文】 。但也有要改進(jìn)之處，如二方連續(xù)圖案設(shè)計(jì)中色彩的搭配沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和探討，部分學(xué)生的作業(yè)用色呈現(xiàn)單一或不太和諧的現(xiàn)象；學(xué)生的創(chuàng)作形式以繪畫(huà)為主，其余創(chuàng)作方法的嘗試可以另用其他課時(shí)作拓展延伸。這種為學(xué)生的“主動(dòng)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”提供溝通、合作、共享的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了有效、多向和高質(zhì)量的互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。 課堂教學(xué)的有效性是一種過(guò)程，更是一種理念。課堂中用簡(jiǎn)單的卡片，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以及教材中多方面資源，通過(guò)教師有效策略指導(dǎo)，層層深入，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得潛移默化的熏陶，在擺卡片的過(guò)程中，完成了有具象到抽象的認(rèn)知升華。用與學(xué)生生活中的衣、食、住、行相關(guān)且喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖片展示，使學(xué)生能很快得到了對(duì)二方連續(xù)紋樣強(qiáng)烈的第一印象與感受，引發(fā)其學(xué)習(xí)的欲望，通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生懂得了對(duì)生活環(huán)境的觀察、反思，培養(yǎng)他們對(duì)生活的感知能力，使他們更全面和更深刻地領(lǐng)略藝術(shù)、生活和大自然中的美，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)和生活的熱愛(ài)?！竟膭?lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，嘗試用多種材料和方法來(lái)設(shè)計(jì)制作圖案，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的熱情。并演示剪紙形式的二方連續(xù)紋樣的花邊制作過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)二方連續(xù)紋樣不僅可以通過(guò)擺、畫(huà)，還可能通過(guò)剪等手法制作，從而了解表現(xiàn)方法的多樣化。】（五）課堂小結(jié)，拓展延伸學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)自己本節(jié)課的收獲。學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師適時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)或提出建議，滿足學(xué)生創(chuàng)作成功的欲望，并完善設(shè)計(jì)，從而達(dá)到本課的教學(xué)效果?！驹俅瓮怀鲋攸c(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)二方連續(xù)紋樣的規(guī)律把握，在教師的激勵(lì)中，調(diào)動(dòng)創(chuàng)新因素，積極發(fā)揮想象，在選擇素材、組合排列中設(shè)計(jì)出自己的個(gè)性化作品。學(xué)生自由選擇喜歡的作畫(huà)工具設(shè)計(jì)花邊圖案，鼓勵(lì)創(chuàng)新?！跋旅孀屛覀冮_(kāi)動(dòng)腦筋，為幼兒園
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1