二年級語文教學計劃(參考版)
2024-08-15 23:20本頁面
【正文】 將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝20精選公文范文。 注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣?！ ∥?、教學措施 讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。 逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。 學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。 學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ ∧芙柚Z言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文?！ ∧墚敱娬f話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！ 】谡Z交際 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！ ∧馨垂P順正確書寫、默寫生字?！ ≌J識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ ∨囵B(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！ ∪⒔虒W目標 學習習慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。 本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性?！ 《?、教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明?！ ?．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量?！ ?．聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。開始訓練默讀。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。重視自然段教學，為中高年級的
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