捉不住的鼬鼠——時(shí)間片論20xxppt課件(參考版)
2025-08-07 23:12本頁面
【正文】 但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。于是 ——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 課外拓展 匆 匆 朱自清 ? 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 ? 另一方面 又有著非常生動(dòng)的文學(xué)性從句式來看，變化多樣，有對(duì)稱句、排比句、獨(dú)詞句、設(shè)問句，有的三字一句（“它是誰”），有的六十多個(gè)字一句（結(jié)尾），如此豐富多彩的語句也只有作家筆下才能見到，學(xué)者、科學(xué)家都難能為之。 語言品味 ? 本文是周濤的一篇名文，集中體現(xiàn)了作為詩人和散文家的周濤的 語言素養(yǎng)和語言風(fēng)格 。如果認(rèn)定本文是多主題的，或泛主題的，那么從前面對(duì)課文多重意旨的解讀看，可以稱為 多元主題 。本文就是 創(chuàng)新、突破的一個(gè)顯例 。 ? 這主要體現(xiàn)為一種文與質(zhì)的交融：外在的美和內(nèi)在的深刻交相輝映、相映成趣，極富理趣。 ? 即深刻的哲理思考是通過詩化的語言來表達(dá)的。 6．這篇文章用了哪些修辭方法？結(jié)合原文試分析其妙處。 5．讀 “ 時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是你了 ” 這句話前后的句子，思考這樣一個(gè)問題：人稱是如何轉(zhuǎn)換的，這樣有什么效果？ 它，第三人稱，客觀表述。文章采用主副標(biāo)題的形式，一方面形象生動(dòng)，吸引讀者；另一方面也不致讓人摸不著頭腦。 ” （時(shí)間使得季節(jié)輪替，時(shí)間中生命消亡和誕生） “不知畏者不足畏。 3．難點(diǎn)辨析： “ 處處有它而無它，處處無它而有它。 ── 我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間？ 第三層： “ 這些，當(dāng)然你都
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