捉不住的鼬鼠——時(shí)間片論20xxppt課件(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 設(shè)問(wèn)、比喻、排比、擬人 …… ?探究問(wèn)題 本文的哲理性是怎樣表達(dá)的？ ? 從全文來(lái)看，本文的表現(xiàn)是詩(shī)化的，內(nèi)涵是哲理的。晷：日影。 ?鑒賞第三層 ? （ 1）本部分寫(xiě)出了時(shí)間的哪些特性？ ? 伸縮性、殘酷性、不公正性。 1969年畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系，現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。 想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。 ? 特點(diǎn)：靈活自由，表現(xiàn)時(shí)間的不同側(cè)面、不同特點(diǎn)；未必有科學(xué)性、準(zhǔn)確性，卻有其形象性、審美性。它們好在哪里？ ? 形象、深刻。 ── 我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間？ 第三層： “ 這些，當(dāng)然你都看見(jiàn)了 ” 到文末。本文就是 創(chuàng)新、突破的一個(gè)顯例 。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。 ? 另一方面 又有著非常生動(dòng)的文學(xué)性從句式來(lái)看，變化多樣，有對(duì)稱(chēng)句、排比句、獨(dú)詞句、設(shè)問(wèn)句，有的三字一句（“它是誰(shuí)”），有的六十多個(gè)字一句（結(jié)尾），如此豐富多彩的語(yǔ)句也只有作家筆下才能見(jiàn)到，學(xué)者、科學(xué)家都難能為之。文章采用主副標(biāo)題的形式，一方面形象生動(dòng)，吸引讀者；另一方面也不致讓人摸不著頭腦。u 晷 guǐ 陷阱 勾心斗角 曲 背彎腰 qū 脅肩 諂 笑 chǎn 不可思議 柔韌 神采 逃 遁 d249。 ?鑒賞第二層 ? 1）時(shí)間對(duì)待人類(lèi)的態(tài)度如何？ ? 仁慈、慷慨，“給了我們那么多時(shí)日”耐心。 顏真卿 名人名言 ? 光景不待人，須臾發(fā)成絲。陶淵明 生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺 魯迅 凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人 華羅庚 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。生動(dòng)的比喻可以從各個(gè)角度展開(kāi)，用于描摹復(fù)雜的事物。o
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