<pre id="8aclk"></pre>
【摘要】開花了！結果了有什么令人興奮的消息植物是怎樣開花的鳳仙花高度增長緩慢或停止增長，可能與什么因素有關？細心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分，黏貼到活動手冊上。研究花有幾部分，各個部分和結果有什么聯(lián)系。觀察果實的形狀和顏色密切關注果實顏色的細微變化
2024-11-15 12:28
【摘要】開花了，結果了一、教學目標1、及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察；2、指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識；3、初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成；4、指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。二、教學重難點重點：鳳仙花花的結構的觀察和認識。難點：學生對花與果實關系
2024-12-12 08:46
【摘要】開花了！結果了（教科版）三年級科學下冊課件果實由花的一部分發(fā)育而成。果實的里面有種子。細心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分，黏貼到活動手冊上。研究花有幾部分，各個部分和結果有什么聯(lián)系?；ㄝ嗷ò晷廴锎迫锱咧榛ǖ慕Y構?果實由花的一部分發(fā)育而成。果實的
2024-12-04 01:11
【摘要】北閘口第二小學電子備課教學課題，結果了日期3周3課時6總課時6課型新授教學目標科學概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發(fā)育而成的；果實中有種子過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進行預測；用適宜的方式整理收集到的信息；通
2024-11-23 14:23
【摘要】了解空氣空氣的作用與成分想一想？瓶內(nèi)的氣球為什么吹不大呢？氣球為什么吹不大？可能跟什么有關呢？??……因為瓶子里有空氣，當氣球吹起來以后就會和瓶子內(nèi)壁貼在一起，這樣瓶子中的空氣就跑不出去了，空氣有一定的壓強這樣就會導致氣球吹不大紙的奇遇一、把一張紙軟皺后，塞入玻璃杯的
2024-11-15 22:30
【摘要】開花了！結果了！課 題開花了！結果了！教學目標 1．及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察； 2．指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識； 3．初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成； 4．指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。重 點鳳仙花花的結構的觀察和認識。難 點學生對花與果實關系的認識。教 具
2024-12-17 19:41
【摘要】開花了有什么令人興奮的消息我們根據(jù)什么推斷鳳仙花快要開花了？整理并交流我們的觀察記錄現(xiàn)在，我們的鳳仙花還在繼續(xù)長高嗎？植物是怎樣開花的花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花冠花藥花絲雄蕊花的結構花托花的結構的主要部分是什么？
2024-12-17 11:26
【摘要】研究土壤土壤是混合物嗎？各組設計一個研究計劃，然后分別用討論出來的方法試一試，看看能不能做出判斷！用不同的篩子篩
2024-11-19 03:30
【摘要】?注意觀察記錄透明玻璃杯中的種子生長變化情況：?●種子先長出什么，再長出什么。?●不同方向放置的種子根的生長方向。?●每天測量一次根的長度并記錄下來。?注意觀察記錄花盆中的鳳仙花生長變化情況：?●鳳仙花種子在第幾天破土而出。?●剛出土的鳳仙花是什么樣子的。?●出土兩天后的鳳仙花是什么樣子的。
【摘要】開花了，結果了【教學目標】科學概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發(fā)育而成的；果實中有種子。過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進行預測；用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對生命現(xiàn)象探究的興趣。
2024-12-16 22:30
【摘要】《水和水蒸氣》湖州市安吉縣遞鋪小學樓森海這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去①各加1小勺水②點燃蠟燭③在火的外焰加熱④吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？條件水加熱之后水沒有加熱看到的現(xiàn)象
【摘要】可愛的蠶寶寶科學小時候穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做花衣。這是什么？蠶卵
【摘要】當鳳仙花不再長高時，就開始出現(xiàn)花蕾果實是綠色的，呈紡錘形，有白色的茸毛，當輕輕一碰，果實就會自動裂開，雄蕊雌蕊花瓣萼片
2024-12-15 11:25
【摘要】（教科版）三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化開花了，結果了一、教材簡析：本課的教學活動主要分成三部分來進行：“整理并交流我們的觀察日記”、“研究花變果的過程”、“觀察鳳仙花的果實”。立足于鳳仙花開花結果的現(xiàn)象，從事實的層面上幫助學生認識花變成果實的過程，也為四下“新的生命”單元中研究植物果實形成的生理機制積累感性經(jīng)驗。研究花變
2024-12-17 11:02
【摘要】第3章混合物分離主講人：林休休27/4/2021前情回顧?化工基礎一反：單元反應三傳能量傳遞（熱量傳遞）物料傳遞（流體輸送）質(zhì)量傳遞（混合物分離）？質(zhì)量傳遞：混
鄂ICP備17016276號-1