湖北省荊州市20xx年中考語(yǔ)文試卷(參考版)
2024-08-15 18:03本頁(yè)面
【正文】 （答出大致相同的意思即可。（“強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉”,1分；“起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹形成鮮明對(duì)比”,l分；“突出小說(shuō)的主題”,1分。（“交待時(shí)令，寫出了深秋的蕭索孤寂”,1分；“表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感”,1分。（“交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉”,1分；“為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文”,1分。23．希望自己具有蓮一樣的美好品格，表現(xiàn)對(duì)蓮的仰慕之情（答出大致意思即可）24．小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來(lái)回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹。（只答后三點(diǎn)得1分） 19.‘我”的行蹤20．高潔，清幽，純白無(wú)瑕，無(wú)私奉獻(xiàn)（類似詞語(yǔ)均可）21．運(yùn)用擬人修辭手法，一個(gè)“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無(wú)余，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛。表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這樣處理，表現(xiàn)了軍事家曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)，突出了文章的中心。13．因?yàn)檫@篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進(jìn)程，而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述。（意近即可）10. B11 .A12．第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時(shí)士氣己經(jīng)枯竭了。（答對(duì)一半得1分）9．在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里，消息隔絕。（觀點(diǎn)明確，言之成理即可。新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言。示例二：我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。寫作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感。）7．示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。（指出手法1分，品析1分。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。句式工整流暢，“一小步”和“一大步”的強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。2012荊州中考語(yǔ)文試題參考答案1 .D2. D3.①讀書能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。要求：①將題目抄寫在作文格的第一行。_____________________________________________________________________________27.(3分）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？_____________________________________________________________________________28.(3分）下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？留兩個(gè)柿子看樹．樹老了。_____________________________________________________________________________25.(2分）試分析第①段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用?！蹦赣H說(shuō)：“留兩個(gè)柿子看樹，樹老了，一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)。而那一刻母親卻說(shuō)，“別摘了，留著吧。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)。后來(lái)，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少?！雹軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過(guò)，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個(gè)的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒(méi)有摘。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會(huì)被我們“掃蕩”很多遍。③每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來(lái)。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22. (3分）文中多次使用第二人稱“你”，試體會(huì)其表達(dá)作用。21. (2分）試從修辭的角度品析下面句子。20.(2分）假如將下面的句子用作文章的題記．請(qǐng)用怡當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)充完整。這時(shí)候，是該醉，還是該醒？輕輕的離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了，也許今夜，我會(huì)夢(mèng)見自己變成那朵潔白的蓮花，在風(fēng)里，在水里，釋放生命的芳華。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來(lái)，成為人們心目中永遠(yuǎn)歌頌的對(duì)象。佛祖釋迦牟尼是坐在蓮花臺(tái)上向信徒們講經(jīng)說(shuō)佛的；“西方三圣”之首的阿彌陀佛也是坐在蓮
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