【摘要】第35課向生命鞠躬?教學(xué)目標(biāo):?1.抓住作者的感情變化的線索,理解作者的思想感情。?2.學(xué)習(xí)螞蚱頑強(qiáng)的精神,感悟生命的意義。?3.圈劃文中重要的詞句,體會(huì)它們的表達(dá)效果。?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):學(xué)習(xí)螞蚱頑強(qiáng)的精神,感悟生命的意義。?教學(xué)方法:綜合課?課時(shí):1課時(shí)?教學(xué)過程:?一、導(dǎo)入?
2024-11-15 08:28
【摘要】生命生命(臺(tái)灣)杏林子新課程教材杏林子:臺(tái)灣著名女作家。1942年出生,本名劉俠,祖籍陜西杏林。12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,后來病情惡化,幾乎全身關(guān)節(jié)均告損壞。但她從不肯向命運(yùn)低頭,忍著病痛的折磨,寫下了劇本、散文、小說、傳記等共計(jì)100多萬字的文學(xué)作品。聽課文,初步感
2024-08-15 09:43
【摘要】熱愛生命杰克·倫敦杰克·倫敦美國著名的小說家,生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破
2024-11-11 02:42
【摘要】浩瀚夜空遙遠(yuǎn)的角落,掛著一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),春夏秋冬一切好像不會(huì)更動(dòng),但就在你我不經(jīng)意中,最美好的已失落。能不能把碧綠還大地,能不能把蔚藍(lán)還給海洋,能不能把透明還給天空,夢開始的地方,一切還給自然?!秹糸_始的地方》童安格向沙漠
2024-11-14 12:49
【摘要】喬.辛普森把握文本內(nèi)容:文章記敘的主要內(nèi)容是什么?記敘“我”1992年與馬爾攀登位于尼泊爾的帕杰爾墨峰的遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。次序時(shí)間同異合作伙伴對待同伴的態(tài)度、行為結(jié)果第一次第二次19851992遭遇險(xiǎn)情,生死考驗(yàn)西蒙馬爾砍斷繩索
【摘要】----林?!妒p間的生命》教學(xué)目標(biāo):1、品讀作品語言,感受作品語言美。2、明確“石縫間的生命”的含義。3、感悟“生命意識(shí)”,培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)。品讀體會(huì):1、仔細(xì)讀文章,概括“石縫間的生命”的特征、品質(zhì)、作用。2、簡述“石縫間的生命”的象征意義。3、作品中“描
【摘要】生命寶貴主題詞:生命尊重生命善待生命生命寶貴在哪些地方??1、在人類的知識(shí)范圍內(nèi),只有地球存在生命。?2、任何生命都只有一次。?3、人離不開大自然。大自然的魅力春天的植物世界動(dòng)物世界人類也是大自然的一員,以自己獨(dú)特的形式生活著請你
2024-11-16 16:36
2024-11-14 05:25
【摘要】1、人能否征服自然?2、人是否應(yīng)該去征服自然?3、人類應(yīng)該怎樣和其它生命相處?綠谷風(fēng)光--美麗神奇多彩的海洋在草原上,在森林里,在大海中,甚至在沙漠深處,都有美麗的生命。多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界然而現(xiàn)在……水污染大氣污染亂砍伐
2024-11-13 07:25
【摘要】 讀《向生命鞠躬》有感 這篇文章講了孟盛起先生和他兩歲半的兒子去爬山發(fā)生的真實(shí)事情,本想和兒子去爬個(gè)山看一看,沒想到看到了那樣一個(gè)場景。 那年初冬,父親領(lǐng)著兒子去爬山,突然發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,并且把...
2024-10-01 03:50
【摘要】教案人教版七年級語文上冊《生命生命》 1、教學(xué)目的 ①揣摩詞語,品味語言,理解內(nèi)容。 ②學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法,誦讀課文。 ③聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,正確地感悟和理解人生。 2、教學(xué)重點(diǎn) ①通過反...
2025-01-25 04:43
【摘要】在自然界,物競天擇,適者生存。同一物種內(nèi)部,不同物種之間,競爭都是激烈而殘酷的。球場上的拼搏嚴(yán)峻的就業(yè)思考:看完這些圖片后你有何感受?——競爭無處不在我們的學(xué)校生活中有哪些競爭呢??學(xué)習(xí)要爭名
2025-06-15 17:54
【摘要】生物圈是生物共有的家園大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層,稱之為“生物圈”。請仔細(xì)觀察下列各圖,指出哪些屬于生物,并說明理由。蘑菇生物溶洞石筍非生物枯枝落葉非生物昆蟲生物機(jī)器狗
2024-11-16 18:34
【摘要】生命的感動(dòng)——生命之歌制作:張百林生命之歌一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,因?yàn)橛慰偷牟簧?,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢游走闐的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí),明眼的巳西向?qū)_我們叫道:“一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓
2024-11-16 03:38
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)做時(shí)間的主人,懂得守時(shí)是一種美德。?鍛煉學(xué)生合理運(yùn)用時(shí)間的能力。人們對待時(shí)間的不同態(tài)度:?求知的人抓緊時(shí)間;?聰明的人利用時(shí)間;?愚蠢的人等待時(shí)間;?無聊的人消磨時(shí)間;?無畏的人放棄時(shí)間;?懶惰的人失去時(shí)間;?勤奮的人珍惜時(shí)間既然大家都想做時(shí)間的主人,那么我們該怎樣