遼寧省沈陽市20xx-20xx學年高一語文上學期12月月考試題(參考版)
2024-11-15 08:16本頁面
【正文】 。同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。④ 淡泊名利，生活簡樸：蟄居小樓，屋內陳設簡單，快樂地沉浸在自己的研究中。 ③ 善于繼承，努力創(chuàng)新。 ② 要有認真細致的態(tài)度。 答案： ① 要有執(zhí)著的精神。（答出三點即可得滿分） （ 4） 解析：本題考查探究文中的某些問題，提出自己的 見解的能力，能力層級為 F 級。 ③ 詩詞方面：與名家唱和，頗受賞識；造詣高，所選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學林推重。 答案： ① 紅學方面：將 “ 曹、賈互證 ” 的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使 “ 紅學 ”實證研究開始體系化、專門化；出版紅學研究專著數(shù)十部，涉及紅學領域的各個層面。答案可以用原文語句作答，也可以在 原文原句的基礎上整合出答案。（ 2分） （ 3） 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C 級。 答案： ① 結構上，照應開頭，首尾呼應，使全文結構完整。由第一段中周汝昌先生的遺愿 “ 安安靜 靜地走 ” 可知，此句在結構上，起著照應開頭，首尾呼應，使全文結構完整的作用。 答案：答 E項 3分，答 A項 2分，答 D項 1分，答 B、 C項不得分。 （ 3） 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲 . 1（ 1） EAD解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為 C級。 （ 1）淇水湯湯，漸車帷裳。 答案：最后兩句運用了虛實結合、想象、寓情于景和以景結情的手法。（ 2分）“空”字抒發(fā)了知音難覓，懷才不遇的感慨。詩人登舟望月吟詩，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音，受到謝尚的賞識，名聲大著。 答 案：空：白白的，徒然。關鍵詞句： (1)句詞語有“直” “搗”“靡”，句式有““? (2) 這次行軍走過戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。原文是先過瀚海，然后才說“天下無若西軍苦”的。此題四個選項分別概括原文語段的某個要點，作答時需對照選項與原文，概括分析比 較，找出其概括不準確的地方，從而得出答案?！痹鱿葴y視，請于金順再測視，既竟，炮響旗飛，若翦霞空際。注意理解句意，注意一些虛詞和名詞。從原文看，“鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經是??”這是蔣廷黻的看法，而并非作者的觀點。從原文看，“??已經成為一種普遍的生活方式??”指的是腐敗現(xiàn)象，而不為“瘋狂吸食鴉片”。這篇文章作者是談對“東方睡獅”的理解， D項不是作者所要表達的意圖。 要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 過去我們熟悉的是信封信紙，現(xiàn)在熟悉的是飛信微信；過去熟悉的是筆墨紙硯，現(xiàn)在熟悉的是鼠標鍵盤；過去熟悉的是書香墨寶，現(xiàn)在熟悉的是手機電腦。然后寫一段說明 介紹的文字。 ① _______________________________________ ② _______________________________________ ③ _______________________________________ 1 右圖是“中國環(huán)境標志” 圖 ?？v觀他的一生，多次被貶，頻遭陷害，甚至含冤被捕入獄。但他失意時能達觀自解，始終保持積極進取、欲有所為的精神，而這種精 神也滲透在他的詞作中， _____② _____。每處不超過 15個字。 是迄今為止全世界年輪結構最完整、跨度最長、植株數(shù)量最多的種群。 1 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ ） (3分 ) 銀杏是我國特有植物 ,人工栽培的很常見 ， _____， _____。 ，把持公平正義的價值導向，以改革發(fā)展為出發(fā)點，在實干中把現(xiàn)代化建設藍圖逐步化為現(xiàn)實，贏得更加 美好的未來。 娓娓而談 口若懸河 滔滔不絕 侃侃而談 娓娓而談 口若懸河 滔滔不絕 侃侃而談 娓娓而談 口若懸河 滔滔不絕 侃侃而談 1 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）（ 3分） ，尊重對手，平等待人，學會與自己意見不同的人對話，共同應對生活面臨的挑戰(zhàn)，是文明應有的內涵。因為他們跟基層百姓打交道太少了。 ② 本書作者圍繞平凡人日常生活中的幾大基本問題 _______，口吻親切，極富感染力，對于閱讀者的人生觀、世界觀、價值觀具有全方位的、深層次的啟蒙教化作用。聚會應酬時笑容滿面，面對親友時卻麻木冷淡。（ 6分） （ 3）周汝昌一生碩果累累，被譽為 “ 泰斗 ” 的他取得了那些成就呢？請結合材料簡要分析（ 6分） （ 4）周汝昌的一生，給我們哪些啟示？請結合全文及相關鏈接，簡要探究。 E．紅學家梁歸智認為周汝昌是一個 “ 解味道人 ” ，他用 “ 癡人 ” 和 “ 赤子 ” 這兩個詞語形容周汝昌，認為他的一 生全部投入到紅學研究中，為紅學發(fā)癡，為人單純。 C．周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的 “ 曹、賈互證 ” 的研究方法，成為新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽海內外的考證派主力和集大成者。 （ 1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ 5分） A．周汝昌與著名學者胡適的交往緣于在《民國日報》上發(fā)表的一篇文章，文中主要介紹了敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)的那首《詠芹詩》，這引起了胡適的興趣，從此兩人書信來往不斷。 ② 周汝昌大學畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學理論著作《文賦》。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學林推重。在燕大讀書時，與顧隨、張伯駒、錢鍾書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識。 ” 這便是這位泰斗級學者 ——一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子最值得驕傲的精神寫照。
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