必修五集體備課教案(參考版)
2024-08-15 16:26本頁(yè)面
【正文】 （可聯(lián)系高一第一單元幾篇教學(xué)設(shè)計(jì)文章，探討陳情、諷諫、勸說(shuō)的技巧：委婉含蓄、借題發(fā)揮、以小喻大、卑己敬人、直陳利弊、曲徑通幽等等） 七、作業(yè)：教師按所教班類別布置練習(xí)背誦全文教后感：12。 豐富了中國(guó)語(yǔ)言的詞匯?！ ?duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。 4. 提問(wèn)：你能說(shuō)出哪些成語(yǔ)出自本文嗎？ 引導(dǎo)：此文的問(wèn)世，為后世提供了眾多的慣用語(yǔ)，一直流傳至今，如“躬親撫養(yǎng)”“零丁孤苦”“煢煢孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“氣息奄奄”“朝不慮夕”“更相為命”“生當(dāng)隕首，死當(dāng)草結(jié)”等，均成為人們信手拈來(lái)的語(yǔ)句。 “烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。 3. “劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使教學(xué)設(shè)計(jì)文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。” “臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。” “生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”也是對(duì)偶句，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。 四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢?！ 霸t書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上路；州司臨門(mén)，急于星火?！?。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。 “煢煢孑立，形影相吊”，直陳其事，白描手法，把自己形只影單，孤獨(dú)寂寥，極為形象地表現(xiàn)出來(lái)，讀之讓人動(dòng)容。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。 1(略) 教后感：第四課時(shí) 陳情表一、通假字夙遭閔兇 ?。ㄍā皯憽?，憐憫） 零丁孤苦 ?。ㄍā傲尕辍惫陋?dú)的樣子）常在床蓐 ?。ㄍā叭臁辈菹┧氖兴摹 。ㄍā坝帧保┒?、古今異義 古義 今義九歲不行 不能走路 不能走路 舉臣秀才孤苦零丁，至于成立 成人自立 （組織，機(jī)構(gòu)）正式建立非臣隕首所能上報(bào) 報(bào)答 向上級(jí)報(bào)告或刊登在報(bào)紙上欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 申訴，訴說(shuō) 說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 辛酸，苦楚 身心勞苦 臣欲奉詔奔馳 趕快向前，奔走效力 很快的跑拜臣郎中 上書(shū)部的屬官 中醫(yī)醫(yī)生是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 拳拳，形容自己的私情 數(shù)量少豈敢盤(pán)桓 猶疑不決的樣子 在一個(gè)地方來(lái)回走；逗留除臣洗馬 太子的屬官 清洗馬匹臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 進(jìn)退兩難 狼和狽尋蒙國(guó)恩 不久 尋找三、詞類活用是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離臣具以表聞 動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使．．．．．．知道且臣少仕偽朝 名詞作動(dòng)詞，做官臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 名詞作狀語(yǔ)，一天天的夙遭閔兇 形容詞作名詞，憂患不幸的事臣之進(jìn)退 動(dòng)詞作名詞，是否出來(lái)做官之事舉臣秀才 名詞作動(dòng)詞，做秀才，為秀才舉臣孝廉 名詞作動(dòng)詞，做孝廉，為孝廉猥以微賤 形容詞作名詞，微賤的身份沐浴清化 形容詞作名詞，清明的政治教化臣不勝犬馬怖懼之情 名詞作狀語(yǔ)，像犬馬一樣凡在故老 形容詞作名詞，年老之人四、一詞多義以臣以險(xiǎn)釁 連詞，因?yàn)殁晕①v 介詞，憑借臣具以表聞 介詞，用謹(jǐn)拜表以聞 連詞，表目的伏維圣朝以孝治天下 介詞，用臣以供養(yǎng)無(wú)主 連詞，因?yàn)橛诩庇谛腔? 介詞，比是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 介詞，對(duì)向之外無(wú)期工強(qiáng)近之親 助詞，的臣之進(jìn)退 助詞，取消句子獨(dú)立性少少多疾病 年歲小解鞍少駐初程 稍稍少仕偽朝 年青時(shí)一時(shí)多少豪杰 多少志舅奪母志 志向聽(tīng)臣微志 愿望便扶向路，處處志之 做標(biāo)記尋向所志 標(biāo)志應(yīng)內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮 照料以子之矛，攻子之盾，何如？ 其人弗能應(yīng)也 回答嬰夙嬰疾病 纏繞，被纏繞舉嬰，欲投之河 嬰孩矜猶蒙矜育 憐惜不矜名節(jié) 自夸鉏耰棘矜 矛、戟等武器的柄憫夙遭閔兇 通 “憫”，可憂患的事憫臣孤弱 憐惜，悲痛薄門(mén)衰祚薄 淺薄日薄西山 迫近，靠近厚古薄今 輕視，看不起期會(huì)天大雨，道不通，度已失期 一定的期限 今夜半，方期我決斗某所 約定，約會(huì)良劍期乎斷 希望，要求外無(wú)期功強(qiáng)近之親 （一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人疾而劉夙嬰疾病
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