幼兒園遠(yuǎn)程研修專題二作業(yè)(參考版)
2025-08-07 16:14本頁面
【正文】 。 結(jié)束師：啊，老師幫你們沖水沖的都出汗了，讓我也休息一會(huì)兒。(3)游戲練習(xí)師：孩子們，我們來做一個(gè)小游戲。）（提出要求：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，你喜歡哪個(gè)動(dòng)作、是怎樣做的？一會(huì)兒請(qǐng)小朋友給大家說一說。 師：你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己洗澡的動(dòng)作） 你為什么要洗澡？ 情境感知，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。 （畫外音：孩子們，剛才我們活動(dòng)的很熱了，讓我們進(jìn)去洗個(gè)澡吧?。┯變郝犚魳贰段覑巯丛琛?，在音樂伴奏下手拿小盆進(jìn)教室。 音樂磁帶、錄音機(jī)。 多媒體課件（flash動(dòng)畫）體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)：能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂合拍。 信 萍活動(dòng)主題：我愛洗澡年齡段：中班幼兒教學(xué)領(lǐng)域：舞 蹈一、設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)《我愛洗澡》來自于中班主題，選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際，又提高了孩子們協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，發(fā)展思維能力，感受音樂的美，養(yǎng)成愛洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的大小肌肉的鍛煉。二 活動(dòng)設(shè)計(jì)我 愛 洗 澡我們最重要的就是要做到，讓孩子在幼兒園玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子玩的開心，玩的有意義，玩的不亦樂乎！第二，孩子能在游戲中交朋友。在玩中，孩子可以“身臨其境”，通過活動(dòng)自己尋找答案。所以，孩子的好奇心特別重。孩子對(duì)世界充滿好奇?；顒?dòng)形式單一，活動(dòng)材料有限，在一定程度上大大影響了幼兒的活動(dòng)興趣，活動(dòng)能力的發(fā)展。王老師采用的方法似乎有些不妥，為了達(dá)到讓孩子好好聽課的目的而用極端的方式讓孩子們自愿放棄了玩，讓孩子們一次玩?zhèn)€夠，起碼在一定的時(shí)間內(nèi)，打擊了孩子在外自由探索的積極性，這會(huì)害了孩子，這不是幼兒教師該做的事。 一 案例分析看完《老師，以后我們?cè)僖膊煌媪耍 愤@個(gè)案例之后，突然有一種說不出來的感覺，不知是酸還是澀，是恨還是無奈，有一種想立刻見到王老師跟她理論一番的沖動(dòng)。在《喜羊羊與太灰狼》主題曲中結(jié)束?！螒蛉簲嘁粩啵沂前踩》ü?。（課件逐一出示：）、圖中的小朋友錯(cuò)在哪兒，請(qǐng)幫幫他。課件出示：１、先在小組交流討論，再推薦2人上前操作，把圖標(biāo)放入合適的位置?！钣螒蜻^程中，遵守游戲規(guī)則，不得搶答。（課件出示：示范村）多美的示范村，我們可以玩游戲啦！請(qǐng)注意游戲規(guī)則。），才能進(jìn)羊村。（二）認(rèn)識(shí)禁令標(biāo)志課件出示：▲活動(dòng)：比一比，想一想，屏幕上的標(biāo)志與前面的指示標(biāo)志有什么相同和不同的地方？，這些就是禁令標(biāo)志，猜猜它們的意思。老師動(dòng)作比劃，幼兒猜出指示圖標(biāo)名稱。咦！怎么大門緊鎖？（課件畫面：灰太狼）哦，都是這該死的灰太狼搗的鬼，他說：“認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，就放行！”（一）認(rèn)識(shí)指示圖標(biāo)▲活動(dòng)一：看一看，認(rèn)一認(rèn)。二、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)標(biāo)志瞧，喜羊羊開車來接我們來了。課件出示可是在她來的路上，卻發(fā)生了這樣一幕。 活動(dòng)過程：；活動(dòng)室內(nèi)布置場(chǎng)景道路；；。教學(xué)目標(biāo)：，掌握一些安全小知識(shí)。重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。因此我選擇并設(shè)計(jì)了《我知道的交通標(biāo)志》，這個(gè)大班的安全教育活動(dòng)。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。 幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 幼兒園安全教育教案學(xué)課題：我知道
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