幼兒園家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-08-15 16:12本頁面
【正文】 當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，不求做的最好，力爭做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力。 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。 作為家長，我們希望家長們能適當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念。孩子能識多少字能做多少算術(shù)題不是幼兒教學(xué)的目的，我園將著重從以下方面加強(qiáng)對孩子的培養(yǎng)：增強(qiáng)孩子體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣?！吨改稀吠怀隽藢τ變簣@階段的孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求將生活中的吃飯、睡覺、說話、做游戲等，作為幼兒學(xué)習(xí)的主要課題，即：做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)，并根據(jù)孩子們的生理、心理特征，科學(xué)地羅列出他們在每個年齡階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們通過直接感知、實際操作和親身體驗來學(xué)習(xí)。但是，入學(xué)兩三年以后，這種現(xiàn)象會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)：學(xué)習(xí)過小學(xué)課程的學(xué)生“老本”啃完后，逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，而沒有學(xué)過小學(xué)課程的孩子在學(xué)校期間，不斷地接受新的知識，很容易適應(yīng)當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)能力。何況，讓正在幼兒園階段的孩子學(xué)習(xí)小學(xué)課程。 與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。 這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。他們總是
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