教務處工作總結(jié)(參考版)
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 六 小 教 務 處 2008年7月8日10。從各類課堂觀摩中我們看到教師的教學理念正在逐步轉(zhuǎn)化，老師們的教學設計更能圍繞學生的發(fā)展，教學行為更多地關注學生個性的培養(yǎng)，取得效果顯著。在“十一五”國家、市級課題具體實施中，我校又申報了“和諧教學模式”課題研究，努力加強教研與科研的整合，將科研融入平常教育教學之中，結(jié)合校本教研做到教育教學科研化。組織教師積極參加各級教育教研科研論文撰寫，十六篇國家級、市級教學設計、論文相繼獲一、二、三等獎，另有部分論文獲縣級獎勵。國家級課題實驗過程的撰寫、中期實驗報告、初步成果受到教科室領導的好評。為了提高教育教學理論水平，鼓勵教師積極參加各種形式的進修、培訓、研討活動，使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量。在國家級《美術鄉(xiāng)土教材創(chuàng)新與實踐》的子課題——玉米苞的造型創(chuàng)新設計結(jié)題工作中受到有關專家高度稱贊，在參選“全國素質(zhì)教育先進單位”活動中提供了有利佐證。撰寫的《促進學生身心健康 提高綜合素質(zhì)——靜海六小全方位開展美術特色教育》一文分別在《天津日報》及“人民網(wǎng)”上轉(zhuǎn)載。加強宣傳，打造交流平臺，樹立學校良好形象。根據(jù)教育局“構(gòu)建和諧校園”主題目標，制定了“靜海六小構(gòu)建和諧校園實施方案”。加強引導，扎實開展業(yè)務學習。完善教學教研制度，形成“共同研討、共同成長”的氛圍，使教研工作真正成為促使教師成長的重要途徑。結(jié)合教育局有關文件精神，我們開展了古詩文誦讀、繪畫、數(shù)學競賽、同時還組織了三、四、五年級學生《迎奧運、贊魅力天津》作文競賽，并推選出五年級劉景潤，四年級張心慧兩位同學的作文參加市級評選；還有“迎奧運、講文明、樹新風”師生演講活動；其中杜金彩老師、李孟函同學代表我校參加了縣級比賽，均獲二等獎。高度重視各類競賽活動。我校立足學校實際和師資情況將“美術鄉(xiāng)土教材手工制作”作為培養(yǎng)學生個性特長的主要手段，陳玉娟老師盡職盡責，按計劃按時高效地完成各項教學和培訓工作，由于成績突出我校被評為“美術學科‘十一五’科研規(guī)劃重點課題”實驗單位。四、以“個性”、“特長”培養(yǎng)為特色，加大培訓力度，推動學校素質(zhì)教育全
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