學(xué)校精神文化建設(shè)(參考版)
2025-08-07 15:33本頁面
【正文】 通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 校長是學(xué)校的靈魂，師生是學(xué)校的生命，而校園文化則是學(xué)校的血液，他維系著靈魂和生命，為師生構(gòu)建了溫馨的精神家園，學(xué)校讓師生生活更美好！校園精神文化建設(shè)。學(xué)校的人性化管理，伴隨著“學(xué)生成長導(dǎo)師制活動”的深入開展和“愛心教育工程”的啟動，不僅為教師的發(fā)展搭建了平臺，也為學(xué)生的幸福成長奠定了基礎(chǔ)。對評優(yōu)、晉級等關(guān)系教師切身利益的問題，公開條件標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序、辦理結(jié)果，不搞暗箱操作，自覺接受全體教職工的監(jiān)督，增加政策的透明度，使教師從內(nèi)心滋生出優(yōu)越感和正義感。 為滿足教師工作的進(jìn)取心和事業(yè)的成就感，我們積極營造和諧、寬松、平等、民主的評價環(huán)境，建立富有個性的評價機(jī)制，不單純以考試成績評價教師工作，而是對教師工作的全方面綜合考核。尊重教職工的人格和情感的需求，讓教師都有優(yōu)越感。要求教師對學(xué)生付出愛心，校領(lǐng)導(dǎo)首先對教師付出愛心！要讓教師有歸宿感，對教職工要做到思想上多關(guān)心，工作上多信任，生活上多幫助。 （四）情感管理班干部、學(xué)生會、記者團(tuán)、小主持、班報校報的編輯都是由自主競爭產(chǎn)生。“文明禮儀監(jiān)督員”承擔(dān)著學(xué)生校服的穿著、紅領(lǐng)巾的系帶、學(xué)生語言與行為的文明等監(jiān)督與管理。從到校到放學(xué)，從課間操到集會，從秩序到衛(wèi)生，到處都有學(xué)生參與管理的身影。 用關(guān)愛和尊重喚起學(xué)生的自主管理意識，是民主管理所遵循的基本原則。引導(dǎo)教師學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會忍耐；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以公正的態(tài)度對待教師，能以寬廣的胸懷理解教師。我們在教師中大力開展“三講、三比、一爭做”活動，“講政治，比師德；講學(xué)習(xí)，比能力；講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)；爭做創(chuàng)新型教師”。 ，走民主治校之路通過教師參與學(xué)校管理，既規(guī)范了辦學(xué)行為，又提高了管理效益，調(diào)動了廣大教師民主管理的積極性。對教師的“德、能、勤、績”，進(jìn)行“學(xué)生評、家長評、教師評、校委會評”，評議結(jié)果納入年度量化，并作為評優(yōu)、獎勵的依據(jù)和條件。 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制和教職工評議監(jiān)督制。為方便教職工參入學(xué)校管理，還專門設(shè)置了校長信箱、校長接待日。 學(xué)校要尊重教師在管理中的地位，以全員參與全員管理激發(fā)教師的工作熱情，真正做到大家的事情大家辦，大家的制度大家訂，大家的事情大家管，人人都是管理者也是被管理者。人人評價、事事考核，從而產(chǎn)生了一大批模范干部、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師、
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