學校消防安全“四個能力”建設標準(參考版)
2024-08-15 15:26本頁面
【正文】 單位的消防器材、疏散設施及消防安全提示性、警示性等標識按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準標志》設置。教職員工上崗、轉(zhuǎn)崗前應經(jīng)過崗前消防安全培訓并考核合格；對在崗人員至少每半年進行一次消防安全教育。初中和高中階段應延伸開展消防法律法規(guī)、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取專題教育、主題班會、網(wǎng)絡、廣播、校內(nèi)報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。學校應在公共部位懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣告牌、電子顯示屏、網(wǎng)絡等形式開展消防宣傳教育。學校法定代表人或主要負責人、消防安全管理人要明確并履行消防安全職責，成為消防安全明白人。單位要制定符合實際的消防安全管理制度，并懸掛上墻?；馂臒o法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。疏散引導組要保持與控制室、滅火行動組、通訊聯(lián)絡組的即時聯(lián)系，隨時根據(jù)火場現(xiàn)狀調(diào)整疏散路線。疏散引導組要在滅火行動組開展滅火的同時，通過喊話、發(fā)出燈光信號等方式通知、引導火場人員采取正確方式、沿正確路線、有序逃生，并提醒火場人員疏散時不要恐慌；要根據(jù)不同年齡學生的不同特點，采取必要的防護措施；對特殊學生要預先確定專人進行照看；發(fā)生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。疏散引導組人員要熟知消防疏散裝備、器材的位置、使用方法，明了火災時各人分工負責的樓層、疏散通道、安全出口。通訊聯(lián)絡組應搜集火場信息，保持滅火行動組與疏散引導組之間，第一、二梯隊之間，各組與指揮中心（控制室）之間，單位與公安消防隊之間的聯(lián)絡暢通?，F(xiàn)場人員向消防控制室（值班室）反饋信息的同時組織本樓層第一梯隊滅火行動組在30秒內(nèi)形成第一滅火力量，使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設施器材有秩序地滅火，對實驗室火災要分清著火物質(zhì)種類采取相應措施；消防控制室（值班室）接警后立即通過單位內(nèi)部電話、無線對講系統(tǒng)或廣播、警鈴等有效方式，發(fā)出火警指令，通知第二梯隊人員趕赴現(xiàn)場，立即啟動防排煙系統(tǒng)和消防水泵等消防設施，并撥打“119”電話報警。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1