在活動中體驗(參考版)
2024-08-15 15:15本頁面
【正文】 。 總之，地方課程教學應該要充分體現(xiàn)“活動教學”的特點，重視學生的實踐體驗讓學生從實踐活動體驗中得到感悟升華。于是，在教學最后，我有機地融入了家鄉(xiāng)水果展示這一環(huán)節(jié)。三、注重培養(yǎng)學生的本土情懷 教師是用教材教學，而不是教教材，教材不是“圣經(jīng)”，教學中應結(jié)合學生的實際，對教材進行二度開發(fā)。興趣是最好的老師，在教學過程中，應充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生在輕松愉悅的活動中建立起為學生所認同和接受的規(guī)范和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。進一步培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、珍惜果農(nóng)的勞動成果。于是，我在教學《西瓜子的旅行》這課時，結(jié)合生命小智慧中的做一做，課前布置學生在家長的幫助下做西瓜種子發(fā)芽的實驗，并做好記錄，然后請學生在課堂上交流自己實驗過程中的酸甜苦辣，談談自己的感受等?！景咐治觥恳?、引導學生以主體的身份關(guān)注、實踐和探索生命的奧秘。請你選一種喜歡的家鄉(xiāng)的植物，寫下它的名字，畫一畫它的樣子。不過，在這黃老師還是要提醒小朋友，不要因為種子吞進肚子里不會發(fā)芽，就狼吞虎咽的吃水果，這樣是不利于身體健康的，記住了嗎？四、課外延伸，結(jié)合本土了解家鄉(xiāng)的水果師：其實，除了西瓜以外，我們家鄉(xiāng)還盛產(chǎn)許多水果，你都知道哪些呢？來，你說，你說，恩，小朋友知道的可真不少，老師也收集了一些我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果，讓我們一起來分享分享。西瓜子吞進肚子里不會發(fā)芽，那其它水果的種子吞進肚里會發(fā)芽嗎？生：不會。我們的肚子里沒有陽光，所以是不能在肚子里發(fā)芽的。師：你能運用自己學到的知識來安慰一下小明，讓他也不再擔心嗎？生1：西瓜子吞進肚子里最終會排出體外，是不會發(fā)芽的，你就不要擔心了。西瓜生長需要經(jīng)歷——（勾下來）師：這節(jié)課，我們通過實驗分析、看動畫片以及看書，增長了不少知識，知道了西瓜子吞進肚子里，會經(jīng)過我們的食管、胃、小腸、大腸，最后排出體外，不會像人一樣在人體內(nèi)發(fā)育，發(fā)出小芽，只能在土壤里生長，而且要經(jīng)歷從播種、發(fā)芽、開花到結(jié)果四個過程；還知道植物生長需要三個基本條件，分別是陽光、空氣和水。師：是啊，植物的生長需要經(jīng)歷一個漫長的過程，需要各種條件，而且還離不開我們的精心照料，多么不容易??！所以，我們應該要珍愛生命，珍惜果農(nóng)們的勞動成果！師：書上的第二頁就告訴了我們，現(xiàn)在請大家翻開書第二頁，植物生長的基本條件是什么？生：空氣、陽光和水。是啊，西瓜雖然和我們?nèi)艘粯佣加猩纳L需要經(jīng)歷播種、發(fā)芽、開花到結(jié)果這樣一個過程。有信心嗎？（有）C：西瓜生長的四個階段：師：除了植物生長的條件，你們還知道些什么？西瓜子播種下去以后，經(jīng)過一段時間
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