【正文】 ①導(dǎo)師評分：（50%）學(xué)生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功 學(xué)生的獨(dú)立工作能力和動手能力 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間思想、紀(jì)律等方面的表現(xiàn) ②評閱人（應(yīng)由講師以上教師擔(dān)任）評分：（20%）論文的意義、學(xué)術(shù)水平及論述的正確性 論文的難度及工作量 效果圖與模型制作的質(zhì)量 ③答辯委員會的采分點(diǎn)：（30%）以上各項(xiàng)的綜合評分 答辯中講解情況 回答問題情況 。答辯時(shí)，闡述不清設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。說明書文理不通，質(zhì)量很差。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。說明書文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較少。④及格（60－69分）：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確。設(shè)計(jì)圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。③中（70－79分）：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計(jì)（論文）水平一般。設(shè)計(jì)圖紙完備、整潔、正確。②良（80－89分）：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，設(shè)計(jì)圖紙完備、整潔、正確。（3）采用成績綜合評定辦法，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績由指導(dǎo)教師的評分、評閱成績和答辯組的評分組成，三部分的比例為5∶2∶3。評定成績主要看最后的設(shè)計(jì)（論文），也要考慮學(xué)生在整個(gè)設(shè)計(jì)（論文）過程中的表現(xiàn)（如設(shè)計(jì)思想、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)造精神），全面衡量學(xué)生的真實(shí)質(zhì)量。3.④答辯委員會最后決定學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）的成績。然后學(xué)生回答答辯組提出的問題。（3）答辯工作程序和要求①根據(jù)學(xué)生呈送的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、翻譯文章、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），(包括圖紙，計(jì)算機(jī)程序等)以及指導(dǎo)教師的評閱意見，答辯委員會審定答辯資格。2.并寫出評語。對學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評語。 答辯工作及成績評定1.3.（2）畢業(yè)論文或軟件設(shè)計(jì)工作量①論文正文不少于5000漢字；②翻譯與課題相關(guān)的英文資料不少于5000字符；③中、英文對照的摘要不多于300漢字；④實(shí)習(xí)報(bào)告不少于2000漢字；⑤獨(dú)立查閱中、英文資料不少于10篇（另附原文摘要）；⑥試驗(yàn)分析報(bào)告不少于1萬漢字，另附試驗(yàn)原始數(shù)據(jù)清單。2.（6）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)束后，應(yīng)交回畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的所有資料（包括設(shè)計(jì)說明書、圖紙、論文、調(diào)研資料、實(shí)驗(yàn)原始記錄、軟件文檔等）。（4）學(xué)生應(yīng)主動接受教師的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度，聽取教師對工作的意見和指導(dǎo)（每周不少于兩次），以便指導(dǎo)教師每周評定一次學(xué)生的平時(shí)成績（優(yōu)秀、良、中、及格和不及格）。（3）學(xué)生應(yīng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃，列出完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)所采取的方案與步驟，包括：①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目；②設(shè)計(jì)、研究的目的；③設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究方案的分析論證，原理綜述，實(shí)現(xiàn)方案的方法擬定及依據(jù)材料；④畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃；⑤預(yù)期階段成果及最終結(jié)果。（2）學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后，應(yīng)向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱。 對學(xué)生的基本要求（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，使學(xué)生受到工程師如何解決實(shí)際問題的初步訓(xùn)練。 對學(xué)生的要求1.（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)。3.（6）（5）（4）（3）（2）指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱和課題，編寫內(nèi)容詳實(shí)的指導(dǎo)書，內(nèi)容如下：（1）2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的本人重點(diǎn)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要技術(shù)參數(shù)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容與要求。 課題名稱、專業(yè)、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、下發(fā)日期。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是根據(jù)已確定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題下達(dá)給學(xué)生的一種文件，是學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的依據(jù)，并由系主任審定后作為正式任務(wù)下達(dá)給每位學(xué)生。二、 選擇往屆做過的較成熟的課題或參考資料（參考圖等）時(shí)，在工作內(nèi)容確定上，要注意防止照抄往屆或利用現(xiàn)成資料簡單拼湊的可能。二、三名（不宜更多）學(xué)生共同承擔(dān)同一較大課題時(shí)，可以在共同完成總體部分（一般不超過三分之一的工作）的基礎(chǔ)上，集中學(xué)生的主要精力完成內(nèi)容基本不同的、屬于自己的若干子課題上。（4）（3） 本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括：設(shè)計(jì)程序圖（構(gòu)思草圖、表現(xiàn)圖、結(jié)構(gòu)圖等設(shè)計(jì)過程圖，展板尺寸為：高1000mm*800mm）；產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖（手繪或計(jì)算機(jī)繪制的作品，展板尺寸為：高1000mm*800mm）；實(shí)體模型以及5000字以上的設(shè)計(jì)論文或設(shè)計(jì)說明。專業(yè)覆蓋面應(yīng)較大些，以利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力，并盡量聯(lián)系科研、生產(chǎn)實(shí)際。 課題選擇及工作內(nèi)容確定（1） 指導(dǎo)教師把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料整理歸檔，交由院資料室保存至少三年，以備抽查或評估。答辯前2天，向答辯委員會提供有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等評語和學(xué)生的平時(shí)成績單；并向答辯組上交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部材料。（5） 指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度情況，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中定期輔導(dǎo)、答疑（每周不少于2個(gè)半天）。 指導(dǎo)教師必須全面了解學(xué)生情況，分析學(xué)生的條件，幫助學(xué)生選好課題；指導(dǎo)學(xué)生制定、安排周密的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃。任務(wù)書、指導(dǎo)書的復(fù)印件一份上報(bào)系備案。（2） 指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用（1） 聘請理論水平高、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作時(shí)，必須由學(xué)校的專業(yè)教師參與聯(lián)系和指導(dǎo)，實(shí)行雙導(dǎo)師制，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。 應(yīng)當(dāng)由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。 對指導(dǎo)教師的要求1.（5）設(shè)計(jì)（論文）的成績考慮應(yīng)由導(dǎo)師、評閱人、答辯委員會三部分的評分組成。設(shè)計(jì)圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。⑤不及格（60分以下）：未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，或基本概念和基本技能未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在整個(gè)方案論證、分析、實(shí)驗(yàn)等工作中獨(dú)立工作能力差，設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最基本要求。設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯的錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到了基本要求。答辯時(shí)，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。說明書文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤（或表達(dá)不清楚）。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。說明書條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術(shù)用語要求。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)①優(yōu)秀（90分以上）：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)計(jì)（論文）有自己的獨(dú)到見解，水平較高。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績采用五級分制——優(yōu)秀、良、中、及格和不及格。3. 成績的評定（1）指導(dǎo)教師、答辯組和答辯委員會在評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績時(shí)，應(yīng)該實(shí)事求是，嚴(yán)格要求。（4） 答辯組成員對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的評閱，并寫出評語。對學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評語。3. 對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料、說明書及裝訂的要求（按照學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行）四、 答辯工作及成績評定1. 評閱工作（1） 指導(dǎo)教師評閱。畢業(yè)論文或軟件工程工作量（1） 論文正文不少于2萬漢字（不包括源程序或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）；（2） 翻譯與課題相關(guān)的英文資料不少于2萬字符；（3） 中、英文對照的摘要不少于300漢字；（4） 實(shí)習(xí)報(bào)告不少于2500漢字；（5） 獨(dú)立查閱中、英文資料不少于10篇（另附原文摘要）；（6） 試驗(yàn)分析報(bào)告不少于1萬漢字，另附試驗(yàn)原始數(shù)據(jù)清單。學(xué)生對設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)責(zé)保密，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好材料歸檔工作。（5） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對學(xué)生工作能力的訓(xùn)練，學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的設(shè)計(jì)（論文）成果或請人代替完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），一旦以發(fā)現(xiàn)取消其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資格。上述計(jì)劃須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意方可施行。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中都應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題進(jìn)行必要的外文閱讀和翻譯。學(xué)生本人應(yīng)對工作的質(zhì)量負(fù)責(zé)，應(yīng)以高度的責(zé)任感，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)工作，爭取優(yōu)異成績。（4） 畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求。（2） 畢業(yè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)。（6） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯。（4） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作順序和時(shí)間分配。（2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)與要求。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件和輔助教材。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成日期。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要技術(shù)參數(shù)。任務(wù)書的格式和內(nèi)容如下：（1）課題名稱、專業(yè)、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、下發(fā)日期。應(yīng)指定改進(jìn)或更新的內(nèi)容，改變某些主要設(shè)計(jì)參數(shù)或約束條件。二、三名（不宜更多）學(xué)生共同承擔(dān)同一較大課題時(shí)，可以在共同完成總體部分（一般不超過三分之一的工作）的基礎(chǔ)上，集中學(xué)生的主要精力完成內(nèi)容基本不同的、屬于自己的若干子課題上。（3） 課題選擇的步驟：指導(dǎo)教師（或與學(xué)生配合）提出課題→討論→系主任審批。如設(shè)備設(shè)計(jì)或軟件開發(fā)類的課題，一般應(yīng)從總體設(shè)計(jì)或總體構(gòu)思出發(fā)，而不是僅僅局限一、兩個(gè)部件或子程序（或小模塊）。專業(yè)覆蓋面應(yīng)較大些，以利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力，并盡量聯(lián)系科研、生產(chǎn)實(shí)際。（6） 指導(dǎo)教師把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料整理歸檔，交由教研室保存至少三年，以備抽查或評估。（5） 指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫設(shè)計(jì)說明書（論文），并督促和指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（4） 指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度情況，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中定期輔導(dǎo)、答疑（每周不少于2個(gè)半天）。任務(wù)書（指導(dǎo)書）的復(fù)印件一份上報(bào)系備案。2. 指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用（1） 提出選題報(bào)告：包括選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等。初級職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。①導(dǎo)師評分：（50%）學(xué)生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功 學(xué)生的獨(dú)立工作能力和動手能力 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間思想、紀(jì)律等方面的表現(xiàn) ②評閱人（應(yīng)由講師以上教師擔(dān)任）評分：（20%）論文的意義、學(xué)術(shù)水平及論述的正確性 論文的難度及工作量 效果圖與模型制作的質(zhì)量 ③答辯委員會的采分點(diǎn)：（30%）以上各項(xiàng)的綜合評分 答辯中講解情況 回答問題情況 機(jī)械工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則一、 對指導(dǎo)教師的要求1. 指導(dǎo)教師的資格（1） 應(yīng)當(dāng)由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任。答辯時(shí)，闡述不清設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。說明書文理不通，質(zhì)量很差。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。說明書文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較少。④及格（60－69分）：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本