幼兒教案-師訊網(wǎng)推薦(參考版)
2024-08-15 15:02本頁面
【正文】 總之，通過這次生成活動對幼兒進行幼小銜接工作試驗，為其能順利的進入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，如果有可能對我班幼兒進行跟蹤研究，將會有重要的意義，我愿意與大家共同探討。三、本次活動的主要目的是幫助幼兒進行幼小銜接適應(yīng)，以往的幼小銜接我們注重小學(xué)生活時間的安排，忽視了小學(xué)的活動內(nèi)容安排，導(dǎo)致有的幼兒進入小學(xué)后無所是從，還有的課間發(fā)生了事故，所以我們結(jié)合日?；顒影才牛_展了早讀活動（每天早上利用十分鐘，讀一些古詩、兒歌。幼兒非常喜歡自己班級的環(huán)境，通過觀察幼兒自由活動時經(jīng)常對著墻面駐足觀看、議論交談。我班的后墻是一輪從地平線上初升的太陽，寓意為我班幼兒是祖國明天的太陽，太陽里面是我班幼兒的照片，利用太陽光芒的自然分割，將多個主題活動內(nèi)容展現(xiàn)在墻面上：我要上小學(xué)啦、我的小學(xué)在這里、我的朋友在哪里、我的書包裝什么、小學(xué)生活我知道等等。如何很好地適應(yīng)是首要的問題，為此在大班第二學(xué)期通過生成活動做好幼小銜接工作，有著積極的作用?；顒有〗Y(jié)。自由交談：與小學(xué)生交談。分班參觀：參觀校園環(huán)境和小學(xué)生上課情況。 幼兒對小學(xué)生活有初步的感性認(rèn)識。事先與“西園小學(xué)”聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排?；顒訙?zhǔn)備：了解初入小學(xué)時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強幼兒自信心。讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望?；顒幽繕?biāo):“西園小學(xué)”臨近我園，而且我園大部分幼兒畢業(yè)后也將會成為西園小學(xué)的一員?！睆埾衣犃藵M意地坐下了。當(dāng)陳智賢問道：“上小學(xué)一個班有幾個老師？” 張浩宇回答道：“有8個老師。因此，我請了我以前畢業(yè)的小朋友到我班來解答小朋友的疑惑?；顒印c小學(xué)生見面會（面與面的接觸）原先在制定這一活動時，我想帶幼兒到小學(xué)去見面的。選擇幼兒較好的經(jīng)驗，請幼兒再次“學(xué)一學(xué)，做一做”下課十分鐘。再次討論：你在下課十分鐘里做了些什么？延伸活動：將幼兒收集來的照片和
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1