四川省20xx屆高三理科綜合仿真模擬卷(參考版)
2025-08-07 14:54本頁面
【正文】 （6）（2分）。 (2) A：CH2=C(CH3)CHO M：濃H2SO4 △CH3CH3]n[催化劑 (3) B→C：CH2=CH(CH3)COOH + HOCH2CH2OH CH2=CH(CH3)COOCH2CH2OH +H2O E→天然橡膠：nCH2=C—CH=CH2 —CH2—C=CH—CH2— (4) 5種生物參考答案與評分建議一、選擇題：1～5：CBABC31．（12分）（1）1；A→B→C（2）111106千焦（不寫單位不給分）；A；食物鏈/食物網（3）光合（4）A、B、C、D（2分，填對二個或三個給1分））；有機物（5）調整能量流動的方向，使能量更多的流向農作物（6）①②（2分，填對一個給1分）32．（10分）（1）拮抗作用；甲狀腺激素和生長激素（2分，全對才給分）（2）增加；80～120（3）下丘腦（2分）；婓林/班氏；水浴加熱/加熱煮沸；磚紅色33．（8分，每空2分）（1）基因突變（2）突變發(fā)生在該基因的非編碼序列；突變前后密碼子控制同一種氨基酸；由顯性基因突變成隱性基因（合理敘述即給分）（3）GUU（4）丁圖234．（12分）（1）①（2）伸長（3）分化；基因的選擇性表達（4）主動運輸；a；NADP＋、NADPH、磷脂、ATP、ADP、Pi等（2分，答對一個給1分）（5）溫度；葉綠體基質移動到囊狀結構的薄膜光照強度CO2吸收CO2釋放圖2a′c′b′L1 （2分）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。與錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。有：錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。（1分）（3）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （1分）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。點（1分）在錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。（1分）因為錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。點滿足錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （1分）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。點到錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。點有：錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。先加速后勻速錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （1分） 錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （1分） 錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象?；蟼魉蛶в校哄e誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （4分）在磁場中運動的時間為：錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （4分）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。粒子在磁場中運動的軌道半徑為：A E B V O C 錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （4分）導體棒a產生的焦耳熱為：錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 （4分）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 ；（2）見右圖 ；（3）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 ；（1）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。 ；錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。物理參考答案與評分建議題 號1415161718192021答 案BCACADCCBAC22．（每空2分，共6分）（1）錯誤！不能通過編輯域代碼創(chuàng)建對象。（6）若已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關系。（4）用含32P標記的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)該植物幼苗，32P標記的離子進入根細胞的方式應為 ；在a、b、c三處細胞中，32P積累量最大的是 （填寫字母）處的細胞；根吸收的32P標記的離子通過導管運輸到葉肉細胞中，可參與光合作用過程中有關物質的組成，請寫出其中二種： （2分）。（2）生長素能促進細胞的伸長生長，由根尖分生區(qū)細胞產生的生長素主要作用于 區(qū)細胞。請據圖回答：成熟區(qū)表皮細胞伸長區(qū)細胞分生區(qū)細胞③③abc①②圖1光照強度CO2吸收CO2釋放圖2圖234．（12分）圖1是某植物體的根尖結構和有關生命現象示意圖。（3）若表中標明堿基的那條鏈為非模板鏈，則正常人第16號染色體上該基因片段轉錄成的密碼子為 。33．（8分）下表所示為一個不含致病基因的正常人的兩條非同源染色體，及甲、乙、丙、丁四個表現型正常的人對應的染色體上某基因中相應部分堿基的排列順序，請分析回答：個體染色體正常人甲乙丙丁11號染色體ACCACTACCACTACC16號染色體GTTGTTATTGTTATT（1）表中所示甲的11號染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)锳CT是 的結果。（3）人體的血糖調節(jié)中樞位于 （2分）。寫出圖中在促進生長發(fā)育方面具有協同作用的激素： （2分）。①食物鏈各個營養(yǎng)級的排列順序是不可逆轉的；②貯存在有機物化學鍵中的能量只能利用一次；③生產者、消費者等各個營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用消耗相當大一部分能量。（5）夏季農民經常在農田里除草、治蟲，請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度說明這樣做的目的是 。（4）生物群落由圖中 （填寫字母；2分）構成。（2）已知該生態(tài)系統(tǒng)受到太陽輻射為118872106千焦，但其中118761106千焦的能量未被利用，則流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ，這部分能量是 （填寫字母）所固定的太陽能并沿著 流動。31．（12分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。30．（16分）已知A的蒸汽對氫氣的相對密度為35，通過盛足量濃硫酸的洗氣瓶，再通過盛足量堿石灰的干燥管，干燥管增，化合物M是一種醫(yī)用高分子材料，可用于制造隱形眼鏡；以下是M、有機
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1