【摘要】全等三角形一、細心填一填(A級)⒈如圖,點C、F在BE上,∠1=∠2,BC=EF.需添加條件:(寫一個即可),使ΔABC≌ΔDEF.(B級)⒉如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合于點O,則∠AOB+∠DOC的度數(shù)為__
2024-11-15 07:46
【摘要】全等三角形一.教學(xué)地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線,在知識結(jié)構(gòu)上,等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決;在能力培養(yǎng)上,無論是邏輯思維能力、推理論證能力,還是分析問題解決問題的能力,都可在全等三角形的教學(xué)中得以培養(yǎng)和提高。因此,全等三角形的教學(xué)對全章乃至以
2024-11-23 10:57
【摘要】蘇科版七年級(下冊)沈迎華教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究,實際是平面幾何中研究封閉的兩個圖形關(guān)系的第一步。它是兩個三角形間最簡單、最常見的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認識三角形的基礎(chǔ)上,在了解全等圖形和全等三角形之后進行學(xué)習(xí)的,它既是前面所學(xué)知識的延伸與拓展,又是后面學(xué)習(xí)探索相
2024-11-30 18:33
【摘要】全等三角形學(xué)習(xí)目標1.知道全等三角形的意義,能正確找出全等三角形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)角和對應(yīng)邊;2.會用符號“≌”表示兩個三角形全等;3.經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程,了解用圖形變換識別全等三角形的方法;4.讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)的快樂,在合作交流中提高分析問題、解決問題能力,在小組競爭中培養(yǎng)團隊精神.學(xué)習(xí)難點本節(jié)
2024-12-12 13:47
【摘要】一、判斷題:1、兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內(nèi)部的三角形是直角三角形(
2024-12-04 02:42
【摘要】探索三角形全等的條件(3)——邊邊邊(SSS)?1、如圖,已知AC=DB,∠ACB=∠DBC,則有△ABC≌△,理由是,且有∠ABC=∠,AB=;?2、如圖,已知AD平分∠BAC,要使△ABD≌△ACD,
2024-12-04 04:08
【摘要】(1)—SAS(邊角邊)學(xué)會對自己負責(zé),學(xué)會把自己管理成為最優(yōu)秀的,需要外力強制,更需要內(nèi)心的憧憬和不懈的努力。什么叫全等三角形?兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)?全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’,△ABC的周長
2024-12-02 22:45
【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等.全等三角形的判定:知識點一般三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS、HL角平分線的性質(zhì)角平分線上的點到角的兩邊的距離相等?一慧眼識金:?1
2024-12-04 04:09
【摘要】,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架,使所學(xué)知識系統(tǒng)化。,學(xué)會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.清晰地表達自己的意見,能用“因為------根據(jù)------所以------”的形式來說理。系,體會數(shù)學(xué)的價值,增強用數(shù)學(xué)的意識。一.知識點1.定義:能夠互相重合的兩個三角形叫做全等三角形.2.基本性
2024-12-12 04:35
【摘要】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交,這個角的頂
2025-07-27 01:22
【摘要】知識點回顧:全等圖形全等三角形特殊情況定義:能夠完全重合的圖形性質(zhì):形狀大小都相等對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等性質(zhì):判定:SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識點回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長相等的所有
2024-11-23 09:53
【摘要】認識三角形班級:______姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標】理解三角形的角平分線、中線和高的概念,并能在具體三角形中畫出三角形的角平分線、中線和高。二、【學(xué)習(xí)重難點】重點:三角形的角平分線、中線和高的概念及其畫法難點:鈍角三角形的高的畫法三、【自主學(xué)習(xí)】1、什么
2024-12-13 13:17
【摘要】三角形的內(nèi)角和練習(xí)【例題分析】例1.在△ABC中,已知∠A=21∠B=31∠C,請你判斷三角形的形狀。分析:三角形的形狀按邊分和按角分兩類,本題由于不可能按邊分,因此只有計算各角的度數(shù),按角來確定形狀,由于在該題中∠C是最大的角,因此只需求出∠C的度數(shù)即可判斷三角形的形狀。例2.如圖,已知DF⊥AB
【摘要】認識三角形班級:______姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標】,能按照邊長、角的大小對三角形進行分類.,能運用這一結(jié)論解決問題.二、【學(xué)習(xí)重難點】理解三角形的任意兩邊之和大于第三邊,并能運用這一結(jié)論解決問題.三、【自主學(xué)習(xí)】1、三角形的定義
【摘要】全等三角形復(fù)習(xí)1、全等三角形能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。2、全等三角形性質(zhì):(1):全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。(2):全等三角形的周長相等、面積相等。(3):全等三角形的對應(yīng)邊上的對應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。3、全等三角形的判定:邊邊邊:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(“SSS”)
2025-06-10 15:45