創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促跨越(參考版)
2025-08-07 14:32本頁面
【正文】 以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高全體黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅持以人為本的基礎(chǔ)上，小街小學(xué)必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園。目前，我校已按方案逐步落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體黨員干部正奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在進(jìn)一步提高黨建工作水平方面探索不夠，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。一年來，先后有景洪市三中、普文中學(xué)、基諾小學(xué)、勐海縣教育局、勐?？h民小、勐?？h三中、打洛中心小學(xué)、勐臘縣象明中學(xué)、象明小學(xué)等前來參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩年多的建設(shè)和不斷完善，目前，我校已呈現(xiàn)出形式多樣的校園文化氛圍，突出了教育的主旋律，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使師生們在濃郁的校園文化氛圍中更加快樂地工作、學(xué)習(xí)和生活，教育教學(xué)質(zhì)量也得以逐年提升。我們本著把學(xué)校建設(shè)成“學(xué)習(xí)樂園、生活樂園、成長樂園”的目標(biāo)，針對少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、學(xué)習(xí)興趣不濃厚、紀(jì)律松散等特點(diǎn)，以“勤學(xué)惜時、文明守紀(jì)”為校園文化設(shè)計的理念，把校園文化建設(shè)分為兩條線：一是校園環(huán)境文化建設(shè)；二是班級文化建設(shè)。五、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，爭做先鋒模范的表率。（六）全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，是辦好一所學(xué)校的根本法寶。今年春節(jié)前夕，學(xué)校行政人員跑遍了全校13個校點(diǎn)和中心60多個家庭，把領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工的關(guān)愛，慰問送到每一個教職工的家庭，更送進(jìn)了每位教職工的心里。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，統(tǒng)一步調(diào)，使全校教學(xué)工作齊頭并進(jìn)，是我校教學(xué)質(zhì)量整體出成效的根本所在。由校長任全校視導(dǎo)小組組長，每二周對十二個校點(diǎn)的備考工作進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查、指導(dǎo)備考工作。為落實(shí)我校的各項(xiàng)方案與措施的執(zhí)行情況，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)至少每兩周一次到各完小檢查落實(shí)，把檢查的情況記錄在案，在每周一的班子碰頭會上和每月一次完小負(fù)責(zé)人會議上進(jìn)行通報，交流，對執(zhí)行情況好的校點(diǎn)給予表揚(yáng)，對執(zhí)行不力的校點(diǎn)給予批評教育，并作為績效工作發(fā)放的依據(jù)之一。（四）抓落實(shí)，抓規(guī)范，管理到位，是教育教學(xué)工作出成效的關(guān)鍵所在。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)控本片區(qū)有望沖刺180分的學(xué)生，完小負(fù)責(zé)人和畢業(yè)班教師負(fù)責(zé)監(jiān)控本校有望沖刺180分的學(xué)生。其次，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，完小負(fù)責(zé)人對校長，任課教師對負(fù)責(zé)人，把各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)層層分解下去，到校點(diǎn)，到教師個人，做到人人有指標(biāo)，人人有責(zé)任。學(xué)年初伊始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就積極投入到備考工作的布署中，成立了備考領(lǐng)導(dǎo)小組和備考指導(dǎo)小組，先后多次召開備考工作專題會議，認(rèn)真分析、研究我校的學(xué)情、校情以及應(yīng)對措施，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定出了《小街小學(xué)備考方案與措施》。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們制定了《小街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤制度》、《小街中心小學(xué)教學(xué)崗位管理制度》、《小街小學(xué)骨干教師、名師方案》、《小街小學(xué)評聘分開方案》、《小街小學(xué)獎罰方案》、《小街小學(xué)師徒結(jié)對方案》、《小街小學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書》、《小街小學(xué)小學(xué)作業(yè)規(guī)范》等一系列細(xì)則?？茖W(xué)的管理必須有完善的制度。這樣，在全校范圍內(nèi)營造出了濃厚的積極進(jìn)取、奮力拼搏、文明守信、勤奮好學(xué)的良好校風(fēng)，為我校全面提高
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