化虛為實與化實為虛(參考版)

【摘要】（一）化虛為實??化虛為實，就是作者把心緒﹑情感等物化，變無形為有形。如李煜的《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流?！痹娭袑o形的“愁”物化為有形的的“一江春水”，形象生動地表現(xiàn)出“愁”的綿綿不絕，具體可感。又如李白《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！痹娭杏谩疤一ㄌ端钋С摺眮硇稳萃魝惖纳钋楹裾x，形象而生動。詩人還可以通

2025-08-07 14:25

化實為虛寫作指導(dǎo)(參考版)

【摘要】化實為虛與化虛為實——作文之審題立意執(zhí)筆人：王偉整理人：高二語文組使用時間：2016-06-26審題立意有三種途徑：實題實寫（先不講）實題虛寫虛題實寫【虛：主觀的，抽象的，遠(yuǎn)處的，隱藏的，含蓄的，歷史的。實：客觀的，具體的，眼前的，直露的，明朗的，現(xiàn)實的。】判斷下面題目是化實為虛還是化虛為實1、帶著夢想

2025-06-25 21:21

運(yùn)放的虛短虛斷(參考版)

【摘要】虛斷，虛短分析運(yùn)放電路虛短和虛斷的概念??????由于運(yùn)放的電壓放大倍數(shù)很大，一般通用型運(yùn)算放大器的開環(huán)電壓放大倍數(shù)都在80dB以上。而運(yùn)放的輸出電壓是有限的，一般在10V～14V。因此運(yùn)放的差模輸入電壓不足1mV，兩輸入端近似等電位，相當(dāng)于“短路”。開環(huán)電壓放大倍數(shù)越大，兩輸入端的電位越接近相等。

2025-05-19 08:07

數(shù)字實指或虛指(參考版)

【摘要】南一407數(shù)字實指或虛指T數(shù)字實指或虛指數(shù)字本來是用來表示數(shù)量或用以計算的理性工具，但隨著使用者使用的需要，它往往帶有感性色彩的含義，也就是說，數(shù)字除了理性的計算功能之外，它往往被賦與非數(shù)學(xué)的「人性」屬性。最特別的是，數(shù)字除了表示固定的數(shù)值之外，有時蘊(yùn)含的數(shù)量不一定實指；同一個數(shù)字，有時指「多」，有時指「少」。例（1）「四」維「八」德【實指】è四維是禮義廉恥，八德是忠

2025-08-07 16:01

5讓安全制度從“虛”變“實”(參考版)

【摘要】 第1頁共2頁 讓安全制度從“虛”變“實” 為了搞好全年的安全管理工作，新年伊始，不少企業(yè)單位從 上到下，結(jié)合工作目標(biāo)、任務(wù)，相繼出臺了各自單位的安全工作 規(guī)劃、安全目標(biāo)責(zé)任書，完善了安全管...

2024-09-11 05:55

古詩詞中的虛和實(參考版)

【摘要】古詩詞中的虛和實詩歌鑒賞專題古詩詞中的虛和實“作詩不過情景二端?！鼻榫?虛)(有實有虛)詩歌中的“實”景在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境?！疤摗本?，是指直覺中看不見摸不著

2024-08-26 21:21

我國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛及實教學(xué)案(參考版)

【摘要】完美WORD格式資料6《國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》?教案教學(xué)目標(biāo)1、理清全文思路，理解文章內(nèi)容。2、通過擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。教學(xué)重難點(diǎn)理解虛實的關(guān)系和作用，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力教學(xué)方法討論法、問題

2025-05-01 07:59

中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(參考版)

【摘要】宗白華2022年北京奧運(yùn)會會徽印章“中國印·舞動的北京”會徽印記中的字形妙在似與不似之間，給人無盡的遐思，具有多種理解和闡釋的可能：1、印信中的篆字似一“文”字。它代表著一個有著悠久歷史的文化的中國。2、印信中的篆字又似一“京”字。它代表有三千余年悠遠(yuǎn)建城史而又青春煥發(fā)的古都

2025-03-25 05:28

虛函數(shù)與多態(tài)性(參考版)

【摘要】1實驗名稱虛函數(shù)與多態(tài)性實驗類型設(shè)計型實驗實驗地點(diǎn)304機(jī)房實驗日期指導(dǎo)教師趙新慧專業(yè)_計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級計算機(jī)1002班

2024-09-03 16:47

蘇教版選修中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(參考版)

【摘要】中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實主備人：宋遠(yuǎn)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1、理清全文思路，理解文章內(nèi)容。2、通過擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解虛實的關(guān)系和作用，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。教學(xué)方法討論法、問題研究法。教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)過程與步驟：

2024-12-12 21:25

文心雕龍“虛靜”探微論(參考版)

【摘要】1《文心雕龍》“虛靜”探微12級古代文學(xué)：李銘泰摘要：虛靜是《文心雕龍》中一個十分重要的術(shù)語，歷來學(xué)者對此的含義有著不同的闡釋和解讀，以致發(fā)生爭論。但是他們都沒有把“虛靜”放在原文中進(jìn)行深層次的解讀。本文在總結(jié)前人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力圖把虛靜說

2025-01-11 09:18

中職語文拓展模塊中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實word說課稿(參考版)

【摘要】說課教案《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》說課人：齊紅梅申請任教學(xué)科：高中語文預(yù)備申請編號：640178《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》【課文在教材中的地位和內(nèi)容】高中語文第五冊第二單元是文化底蘊(yùn)非常豐富的文藝論文，通過

2024-12-07 05:05

多態(tài)性與虛函數(shù)講稿(參考版)

【摘要】第6章多態(tài)性與虛函數(shù)2本章內(nèi)容?多態(tài)性的概念?虛函數(shù)?純虛函數(shù)與抽象類3目標(biāo)?理解多態(tài)的概念、多態(tài)性的分類；?理解靜態(tài)多態(tài)性與動態(tài)多態(tài)性的區(qū)別；?理解虛函數(shù)作用；?掌握虛函數(shù)的定義與使用；?掌握虛析構(gòu)函數(shù)的使用；?掌握純虛函數(shù)與抽象類的應(yīng)用。4本章內(nèi)容?

2025-02-16 10:49

ciscoccnp：配置ospf虛鏈路(參考版)

【摘要】實驗4-5：配置OSPF虛鏈路【實驗?zāi)康摹浚涸诒敬螌嶒炛?，你將檢測OSPF虛鏈路在完成本次實驗之后，你需要完成下列任務(wù)：?使用虛鏈路連接一個區(qū)域到區(qū)域【實驗拓?fù)洹浚鹤⒁猓簣D中x為所在機(jī)架編號，y為路由器編號?！緦嶒瀻椭浚喝绻霈F(xiàn)任何問題，可以向在值的輔導(dǎo)老師提出并請求提供幫助。【命令列表

2024-08-25 10:08

蘇教版選修中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實學(xué)案(參考版)

【摘要】內(nèi)江鐵中“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式實驗課《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》學(xué)案授課教師于江純學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、把握層次，理清全文思路二、體會理解中國藝術(shù)表現(xiàn)中的虛實結(jié)合、虛實相生三、融會貫通，用課文觀點(diǎn)闡明其他藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：一、理解藝術(shù)表現(xiàn)里虛與實的關(guān)系。二、理解材料與觀點(diǎn)的關(guān)系。教學(xué)方法：自

2024-12-13 04:46

化虛為實與化實為虛(編輯修改稿)

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化虛為實與化實為虛(參考版)