自救自護(hù)有方法互聯(lián)網(wǎng)搜索案例評(píng)選(高楊揚(yáng))(參考版)
2024-08-15 13:49本頁面
【正文】 7。與以往教學(xué)相比，本設(shè)計(jì)的特色之處就是結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)上建構(gòu)新的能力要點(diǎn)，并應(yīng)學(xué)校德育目標(biāo)的及課標(biāo)的要求運(yùn)用了“觀察，感受，研究，層層遞進(jìn)的方法達(dá)到我的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。這些都起到了收集學(xué)生解題信息，通過對(duì)信息的分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，再此基礎(chǔ)上進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計(jì)了：利用描述性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，力求準(zhǔn)確、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，再評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課我們來展示交流一下；或者運(yùn)用我們所學(xué)的救護(hù)知識(shí)與方法制作一張災(zāi)害自救小報(bào)，下周一上交，我們?cè)u(píng)選出好的作品進(jìn)行展覽?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了幾種自然災(zāi)害的自救自護(hù)方法，回去和你的父母?jìng)儨贤ń涣饕幌拢黄饻?zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急救護(hù)箱吧。參考資料來源：小結(jié)：同學(xué)們做的都很好，為了保護(hù)我們的生命，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要利用身邊一切可以使用的物品進(jìn)行自我救護(hù)，但是大家還要注意的是這些工具不一定就在身邊的，所以你們要盡可能的尋找可以逃生使用的工具以便自救。四位同學(xué)各選一類題做答，并說明理由。（2）我請(qǐng)4位同學(xué)到臺(tái)的來展示自己的學(xué)習(xí)成果。聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生自我的防范意識(shí)。因此，同學(xué)們掌握正確的地震自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的避護(hù)方法就更加必要了。 1（出示地震帶地形圖）圖片來源：文字來源：1學(xué)生與老師一起識(shí)圖。文字來源：小結(jié)：通過大家的交流，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在地震來臨的時(shí)候，選擇正確的避護(hù)方法，并能借助身邊的物品保護(hù)自己。學(xué)生依組匯報(bào)。學(xué)生小組討論。提問：為什么是12秒呢？解讀12秒：預(yù)設(shè)：逃生時(shí)間。過渡語：那么面對(duì)地震這種自然
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