【摘要】３某溫帶草原里有鳥、鼠、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物，他們之間的關(guān)系是：①貓頭鷹捕食蛇鼠鳥②昆蟲、鳥及鼠以植物的各種器官為食③蟾蜍和鳥捕食昆蟲④蛇吞食蟾蜍和鼠（１）請在下面方框內(nèi)填出上述生物的名稱，以表示食物網(wǎng)各種生物的關(guān)系。（２）此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有條食物鏈。（３）最長的食物鏈?zhǔn)恰＃ǎ?/span>
2024-11-15 07:29
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)一、食物鏈和食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越復(fù)雜,個體數(shù)量越龐大,其中的食物鏈就越多,彼此之間的聯(lián)系也越復(fù)雜。3.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系,叫
2025-06-20 20:53
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學(xué)目標(biāo)】（1）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。（2）解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學(xué)生說明問題和進(jìn)一步提出問題的能力。體會到自然界的生物都是相互聯(lián)系的，食物鏈中的每一種生物都極其重要，樹立愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)重點】生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-13 12:05
【摘要】09生物科學(xué)殷超然義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物學(xué)七年級上冊一個炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著樹汁，一邊歡快地歌唱。突然，一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來到蟬背后。然而，就在這候，從遠(yuǎn)處飛來一只黃雀……在生物學(xué)上我們用箭頭
2024-11-13 07:29
【摘要】第一節(jié)食物鏈黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰吃誰？請將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫下來，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞鷹我們一起做：1、
2024-08-27 01:02
【摘要】﹉﹉數(shù)食物鏈鷹蛇鼠狐兔草草兔鼠蛇狐鷹數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈？圖中共有5條食物鏈青蛙蛇兔鼠食草昆蟲草鷹圖中共有4條食物鏈數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈？農(nóng)作物雞人豬大棚陽光食
2024-11-23 12:37
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥
2024-11-22 16:05
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)(預(yù)習(xí)展示課)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出食物鏈和食物網(wǎng)的概念，并能正確寫出食物鏈2、知道生態(tài)系統(tǒng)的主要功能及生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)學(xué)5，—讀學(xué)18，—研學(xué)7‘—展示10’—鞏固5[知識鏈接消費者的級別：直接以
2024-12-13 01:39
【摘要】？？？觀看視頻，回答下列問題：學(xué)習(xí)目標(biāo)食物鏈和食物網(wǎng)。（重點）。生物富集現(xiàn)象。果實老鼠貓頭鷹如果把以下三種生物放在一起，又會發(fā)生什么事情？生物之間的食物關(guān)系就像什么？在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。螳螂捕蟬
2024-11-22 19:26
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題1．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于()A．生產(chǎn)者B．分解者和消費者C．次級消費者D．初級消費者2．如圖表示的是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，圖中能夠形成食物鏈的是（）A．①→④→①B
2024-11-19 15:48
【摘要】食品腐敗的例子探究:防止食物腐敗的方法探究目的材料器具探究指導(dǎo)說明微生物是食品腐敗的主要原因澄清的肉湯或新鮮的食物等、酒精燈、試管、燒杯等1、分組，提出如何防止食物腐敗的原因，并作出相應(yīng)假設(shè)；2、討論并設(shè)計防止食物腐敗的方案，并按設(shè)計方案進(jìn)行實驗；3、7d后匯總各組的實驗數(shù)據(jù)，并展示成果，得出相應(yīng)結(jié)論。
2024-11-15 02:11
【摘要】食物網(wǎng)環(huán)境因素:因素（陽光、溫度等）因素（由其他生物構(gòu)成）的關(guān)系構(gòu)成的鏈條，稱之為
2024-11-14 23:18
【摘要】教育科學(xué)出版社五年級上冊第五課湘西自治州吉大師院附小：向立春*的實驗說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化.*的實驗說明動物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護(hù)生物的
2024-12-12 07:09
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題()A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動B.物質(zhì)流動和能量循環(huán)C.物質(zhì)合成和能量積累D.物質(zhì)分解和能量釋放2.高殘留農(nóng)藥在下列食物鏈中正確累積的是()A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹C.陽光→草→野兔→狐貍
2024-11-19 07:05
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？
2024-12-12 13:37
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