人教版小學語文六年級上冊教學計劃(參考版)
2024-08-15 13:29本頁面
【正文】 拓展八 2 機動 1二十－期末復習二十一－期末復習二十二期末考試。拓展七 2 機動 1十八－2伯牙絕弦 2 2月光曲 22蒙娜麗莎之約 1 機動 1元旦十九－2我的舞臺 1 口語交際拓展五 2綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝 2十四綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝 4 機動 2十五－綜合性學習：輕叩詩歌的大門 與詩同行 5 機動 1十六2老人與海鷗 2 2跑進家來的松鼠 12最后一頭戰(zhàn)象 2 機動 1十七2金色的腳印 1 口語交際拓展四 2 機動 1期中檢測十一－1少年閏土 2 機動 4十二1我的伯父魯迅先生 2 1一面 1 有的人 1 機動 2十三口語交際拓展三 2 機動 1九1只有一個地球 2 1大瀑布的葬禮 1 1這片土地是神圣的 2 機動 1十1青山不老 1 口語交際拓展二 2 機動 4六－國慶放假七窮人 2 別餓壞了那匹馬 1 1唯一的聽眾 2 機動 1八1用心靈去傾聽 1 口語交際拓展一 2 詹天佑 2 機動 2四－懷念母親 2 彩色的翅膀 1 中華少年 1 口語交際 八、教學進度周 次日 期教學內(nèi)容及課時安排備 注一－山中訪友2 山雨1二－草蟲的村落 2 索溪峪的“野” 1 口語交際使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。在教學中滲透課外知識成績好的學生，有一定的學習基礎(chǔ)和學習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。鼓勵學生質(zhì)疑愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性
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