【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會9的乘法口訣。2.能夠熟記9的乘法口訣。數(shù)桃子1×9=92×9=183×9=4×9=5×9=6×9=7×9=8×9=9×
2024-11-15 07:18
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標1.使同學們熟記6的乘法口訣,并能運用口訣熟練地進行計算。2.經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過程,并能理解每句口訣的含義。生活中有哪些“6”呢?直接寫得數(shù)3×6=()5×6=()9×()=546
2024-11-15 03:52
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:使大家理解5的乘法口訣的來源和意義,熟記5的乘法口訣,初步學會運用5的乘法口訣求積。:通過觀察、操作、嘗試、比較等活動,培養(yǎng)大家的自主學習能力和探索精神。:培養(yǎng)大家的推理、概括和應用知識解決實際問題的能力。05101520255的乘法口訣5×1=5一
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:要求大家學會4的乘法口訣,理解口訣的來源,明確每句口訣的意義。:熟記乘法口訣,并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。:培養(yǎng)大家初步的觀察、總結(jié)能力。把加法算式改寫成乘法算式6+6+67+75+5+5+54+4+48+8+8+82+2+2+2+26×3
2024-12-03 02:39
【摘要】9的乘法口訣小學二年級數(shù)學北京版1.把口訣說完整。二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七(
2024-12-03 22:36
【摘要】(北京版)二年級數(shù)學上冊6-9的乘法口訣求商一、填空。28÷4=()讀作:二十八()四,得(),表示把()平均分成()份,每份是()。二、單選題。一個筐里裝3個西瓜,9個筐能裝多少個西瓜?是求[]A.3個9相加是
2024-12-13 08:42
【摘要】5的乘法口訣練習教學目標::使大多數(shù)的學生熟記5的乘法口訣,并能用乘法口訣進行計算。:進一步理解乘法口訣的含義。在學生互動互說中培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。:養(yǎng)成認真審題的好習慣。教學重點:使學生比較熟練的記住5的乘法口訣,并能用乘法口訣進行計算。教學難點:運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。
2024-12-12 23:37
【摘要】9的乘法口訣青島版二年級數(shù)學上冊學習目標:9的乘法口訣。9的乘法口訣,為運用9的乘法口訣進行計算打好基礎。9×5=9×5=9×4=9×3=9×2=9×
2024-12-08 23:32
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,體驗7的乘法口訣的來源。掌握口訣的特征,并熟記口訣。:讓大家主動投入到學習中去,在活動中培養(yǎng)大家的探索精神,動手能力和合作交流的意識。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷知識形成的全過程,體驗探究的樂趣;感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體驗到生活中處處有數(shù)學。圖案個數(shù)123
2024-12-03 05:58
【摘要】2的乘法口訣青島版二年級數(shù)學上冊課件2×1=2二一得二2×2=4二二得四2×3=6二三得六2×4=8二四得八2×5=10二五一十2×6=二六()12十二2×7=
2024-11-15 04:22
【摘要】比一比,誰是神算子?2×7=6×2=8×1=2×5=2×9=1×9=2×2=2×4=
2024-11-15 02:39
【摘要】6的乘法口訣鄒平縣第三實驗小學高凱6的乘法口訣西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.引導同學們經(jīng)歷編口訣的過程,能找出6乘法口訣的規(guī)律,進一步培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住6的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積。3.讓同學們初步體驗6的乘法口訣在解決問題中的作用,感受
【摘要】(北京版)二年級數(shù)學上冊2-5的乘法口訣一、把口訣補充完整。一二得()三()十二二二得()()三得九()得三()得八()二十五
2024-11-23 08:41
【摘要】2的乘法口訣練習教學目標::進一步理解乘法口訣的含義,正確熟練的用2的乘法口訣解決求積。,感受熟記口訣的重要性。:感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會到生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點:正確熟練的用2的乘法口訣解決求積,解決實際問題。教學難點:用一句口訣可以計算兩道乘法試題。教學過程:一
2024-11-22 22:26
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:使大家抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路。:初步學會用2~5乘法口訣求商的方法,并能算出除法算式的得數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。一共有多少人?5×4=20(人)答:一共有20人。有20人平均坐在4條船上每條船上坐幾人?