安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)稿(參考版)
2025-08-07 10:30本頁面
【正文】 6 。百草園只是“我”一個(gè)人的“樂園”，三味書屋中最大的樂趣是和同窗“捉了蒼蠅喂螞蟻”，或者是描些小說上的繡像?！菊n外拓展延伸】㈡⑴百草園是我的樂園⑵在平橋村，“我”每天都可以掘了蚯蚓去釣蝦，或者去放牛。 ⑷單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動(dòng)。⑶動(dòng)靜結(jié)合，更襯托出后生們的英姿。【課內(nèi)訓(xùn)練鞏固】⑴劉成章《安塞腰鼓》《羊想云彩》⑵時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 空間順序緊貼 蕭蕭 飛揚(yáng)、渺遠(yuǎn) D C、C、⑴突出后生們茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺(tái)，具有吸引人、震撼人的力量。）愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……(2527)（綜合交錯(cuò)運(yùn)用了排比和反復(fù)兩種修辭手法，使文章語句鏗鏘，氣勢強(qiáng)勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（這一段，綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。⑶示例：一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。（表現(xiàn)的就是生命掙脫束縛，沖破羈絆，撞開閉塞的雄渾氣勢和強(qiáng)盛力量。⑹容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。⑷安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)：壯闊、豪放、火熱。⑴文章的結(jié)構(gòu)：表演前(14)——安靜的腰鼓表演中(527)——激昂的腰鼓表演后(2830)——寂靜的腰鼓⑵歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽剛之美。③贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。這里是迷惘、糊涂的意思。 hu236。 k224。 p225。 ti225。n zh224?！⌒D(zhuǎn)! 凝聚! 奔突! 輻射! 翻飛! 升華! ⑶T243。痛苦和歡樂 生活和夢幻 思緒中不存任何隱秘 愈捶愈烈 形體成了沉重而又紛飛的思緒 愈捶愈烈 ⑵愈捶愈烈 答： ㈡西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞，作者為什么還要這樣歌頌西北漢子？聯(lián)系當(dāng)今“走進(jìn)西部，開發(fā)西部”的現(xiàn)象，請談?wù)勀愕目捶?。你覺得這篇文章還有哪些值得欣賞的地方？提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。這樣寫的好處是什么？ ⑶選文為什么要先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？答： ⑷“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？答： ⑸在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個(gè)比喻句，并分別指出它們的表
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