veuaaa紀(jì)念白求恩(參考版)
2024-08-15 10:14本頁面
【正文】 ?復(fù)習(xí)議論文的寫作方法及特點 。 神。 。 ( ) ㈠ 用成語表達(dá)下列幾句話的含義。 ( ) ⒋ 接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ) ⒉ 態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。 ? 排比句，如： “ 一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 ? 雙重否定句，如： “ 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。 本文是議論文，運用夾敘夾議、以議為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的 ? 本文的語言有什么特色 ? ? 設(shè)問句，如： “ 這是什么精神 ?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。議論文，以 “ 議 ” 為主， “ 敘 ”是為證明論點提出事實根據(jù)， “ 敘 ”要扣住論點， “ 敘 ” 得簡明、概括。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。 五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。 “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的 ” 是記敘，其余是議論。 文章如何運用對比手法的 ?
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