readdata(參考版)
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【正文】 [9]劉贛洪，賀偉榮《信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究策略》.江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，226[10]唐文和，李彥華，[DB/OL] .[11]金祥林，[J].教育研究，2005，（3）：7174[12]. 2004，（4）：104105.[13]. 2004， ( 3) .[14]、對策與教師素質(zhì)要求分析[15] 林剛 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 系部意見： 簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間 地點(diǎn)與會(huì)人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）會(huì)議記錄摘要：會(huì)議主持人：記 錄 人： 年 月 日指導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系部 意 見負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份6。（2）2010年10月—2010年12月 完成相關(guān)材料的收集初步形成構(gòu)思。調(diào)查過后，進(jìn)行詳細(xì)地?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，采用數(shù)據(jù)分析法對論文進(jìn)行研究，撰寫。 筆者參加了學(xué)校組織的教育實(shí)習(xí)，親自體驗(yàn)和擔(dān)任了高中信息技術(shù)教師一職，了解到高中信息技術(shù)教師所面臨的問題和有待提高的不足，講此經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納到本選題的研究當(dāng)中去。
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